2021届高考英语二、三轮复习策略、方法及建议.pptx

学科核心素养为导向，综合训练，各个击破，灵活运用必备知识，提高英语关键能力;Q1.How long have you been teaching English? Q2. How are you feeling about being a teacher of English in senior high school? Q3.What problems do you have with English teaching ? Q4. Why do we learn and teach English in China? Q5. What must a teacher do to be qualified and professionally successful in the new era? ;3 high; Q4. Why do we learn and teach English in China? We learn and teach English for Communication, Examination and Rejuvenation ;Q5. What must a teacher do to be qualified and professionally successful in the new era? To teach how to learn To learn how to teach To research how to learn and how to teach how to learn for examinations how to teach for examinations Never Too Old To Learn.;学语言、考语用; 英语高分素养; 一、高考英语二、三轮复习 目标与重点;第一、二、三轮高考复习目标;第二、三轮复习教学重点 ;听力强化训练 ;听力强化训练; 词 法; 句 法;重点语法专题训练 ;五指记忆法;二、高考英语复习总体策略与方法;语言知识运用与能力训练相融合;1、词不离句，词汇、语法教学语篇化，语境化，情境化，生活化。 读词汇表，记词汇表，频繁听写，死记硬背，学生惧怕，效率低下。 音、形、义、性、 相互联系，理解记忆，灵活运用效果佳。 多义词、近义词、形近词，派生词，词块是词汇复习重点。 十大词类要熟悉，动词为重点、难点。 复合句以名词性从句、定语从句、状语从句为重点、难点，弄清句子结构，熟练使用从句引导词 what ,that, which,who, whose, when, where. ;2、语言知识学习运用与语言能力训练相结合。 听、说、读、写、看能力全面发展。 语言能力，文化意识，思维品质，学习能力在答题中充分体现。 多模态：音频、视频、图片、图表都要用。 ;3、答题讲技巧，全方位调动知识、能力、核心价值，破解问题情境。 主题语境、语篇内容、问题情境与生活常识、文化知识，生活体验，核心价值相结合。 主题语境：人与自我、人与社会、人与自然。 人与自我：生活与学习，做人与做事。 人与社会：社会服务与人际沟通，文学、艺术与 体育, 历史、社会与文化，科学与技术 人与自然：自然生态，环境保护，灾害防范，宇 宙探索 ;4、朗读常抓不懈，培养语感，提高题感;三、2020年高考英语全国卷评析 ?2020-07-08 ;总体评价： 2020年高考全国卷英语试题在稳定中求发展，强调关键能力考查，体现时代特征，严格控制试卷难度，充分体现高考评价体系的要求，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，服务选才、引导教学的功能。 ; 具体评价： 1、体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展 一是融入中国元素，切实增强“四个自信”。 二是关注体育运动，倡导健康