2020届高三英语二轮复习备考策略与方法.ppt

* 论文 阅 读 理 解 细节题： 部分正确，整体错误；程度副词错误；张冠李戴；常识正确文章未提这些 推理题：过渡延伸（文章未提，脑洞过大）；读到的细节当作推理；或然当必然；因果逻辑错误；与主旨无关 主旨题 题目过大；部分当作题目（过小）；偏题；不当；与文体不符 1 I、词汇、基础语法以及素材的积累； II、根据文体练习文章结构图； III、根据文体类型，熟悉解题技巧； IV、输入输出结合——根据导图做文章summary；激活已经做过的文章结构和技巧。 V、反思总结： 1、积累长难句； 2、错误题的题型标志和解题技巧。 日期 文章出处 文章题目 主旨大意 新学词汇 优美词句 阅 读 信 息 卡 大量阅读促词汇量 完形填空 选材特点：选材面广 内容丰富（2） 全国卷I 全国卷II 全国卷III 完 形 说明文：非洲乞力马扎罗的环境污染整治问题 记叙文：帮助迷路的狗返回家园 说明文：高科技使得峡谷底见天日 1）所选语篇尽量与中学生或青少年的学习和生活有直接关联，如：政府及相关部门如何帮助学生和年轻人在暑期就业或创业、如何帮助英语学习者树立自信心、个体受欢迎程度对青少年成长的影响、中学生参与科学探究、动机与目标设定； 2）所选语篇符合中学生的知识和经验水平，能够帮助中学生获得新的知识或经验，如：一项新的网络空间安全技术、新鲜空气对健康的益处、家长志愿者参与社区活动意义、在线修读课程时如何与教授建立良好的沟通；非洲乞力马扎罗的环境污染整治问题 3）所选语篇体裁多样（以往的高考试题采用的故事和叙述类语篇较多），且结构相对完整（以往试题采用的节选语篇偏多），有利于给学生带来更加接近真实的阅读体验。 第一节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 语言知识运用 （满分45分） 英语知识运用试题分析 词数 文体 名词 动词 形容词 副词 代词 连词 介词 冠词 完形填空 250 记叙 4 9 2 1 1 2 1 264 记叙 4 6 5 3 2 275 记叙 6 7 3 2 1 1 语法填空 190 记叙 2 3 1 1 1 1 1 191 说明 2 3 1 1 1 1 1 195 说明 1 4 1 3 1 词内项 词间项 句内项 句间项 段内项 段间项 关系 闭合关系 半开放关系 开放关系 逻辑关系 行文关系 文体结构关系 出现个数（20个中） 1-2个 3个左右 5个左右 3-8个 2-6个 1-3个 表现形式 短语形式 动宾、形宾、动词短语、固定搭配、词块 主谓、主表、形容词＋名词、副词修饰动词形容词副词句子、主补宾补 顺接、逆接、递进、因果 主题、承接、细节、举例、总结 时间顺序、叙述＋议论、总分（总）顺序、支持反对。 解题技巧 完形填空满分策略 夯实基础、积累巩固高频短语 熟悉常见搭配，尤其是中英文有差异的短语；加大词块记忆 句子成份分析 理清逻辑关系＋复指核心词 分清本句句法作用＋联系本段主题 分清文体＋根据主旨确定核心词＋理清段落逻辑关系词与文章脉络 写作 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： (1) 准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。 (2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思 任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。 一 起 研 讨 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 动词包括谓语动词、非谓语动词、动词短语 介词包括介词短语 * * 探究四、词根词汇拓展----探究词汇根源，提升词汇速度 听力 关于听力 听力理解是人际交往中必不可少的能力。英语科的听力理解能力归纳为5项具体能力: 1)获取具体信息。 2)理解主旨要义,即提取或总结概括一段对话或独白的主旨要义。 3)理解说话人的观点和态度。 4)理解说话人的目的。 5)推断,即根据相关信息,对话语发生的场合、说话人之间的关系以及事件或活动的原因、过程、结果等进行推断。 试题分析 选材特点：题材广泛，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。 年份 第一节(Text) 第二节(Text) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19年卷I 探病时间