内蒙古呼和浩特市2024年中考二模语文试卷(含答案).docxVIP

内蒙古呼和浩特市2024年中考二模语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、材料题

1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里。要求书写规范、端正、整洁。

九层之台 起于累土

二、单选题

2．下列词语中加粗字音、形全都正确的一项是()。

A.迁徙(xǐ) 狭隘(yì) 冗杂(rǒng) 暂露头角(zhǎn)

B.呜咽(yàn) 憔悴(cuì) 酝酿(niàng) 妇儒皆知(rǘ)

C.宽恕(shù) 咫尺(zhǐ) 聒噪(guō) 潸然泪下(shān)

D.怂恿(sǒng) 凛冽(lěn) 上溯(shuò) 契而不舍(qì)

3．下列句子中加粗成语使用有误的一项是()。

A.充满英雄主义色彩的电影《悬崖之上》在我市上映，广大观众刮目相看。

B.我就不信，才这么点工夫，他竟能销声匿迹了。

C.我读了这本书，才知道世界上竟有这样的事，真是开卷有益。

D.我们非常反对那种专注于艰深晦涩、矫揉造作的文风。

4．下列句子中没有语病的一项是()。

A.我们只有相信自己的能力，就能在各种考验前充满信心。

B.在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。

C.全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年”的报告。

D.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

5．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是()

任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。________

①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”

②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。

④读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。

⑤读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会不消化。

A.④⑤①③② B.⑤③②④① C.⑤①④③② D.④③①⑤②

6．下列对名著有关内容表述不正确的一项()。

A.《西游记》中唐僧一行到观音寺歇脚，孙悟空争强好胜非要把唐僧的锦斓袈裟拿出来显摆，袈裟后被黑熊怪夺去。

B.《水浒传》中，黄泥冈事发后，济州府派人要捉拿晁盖等人，宋江借故稳住缉捕，然后去给晁盖等人报信，让他们逃走。

C.英国作家笛福在《格列佛游记》中写到格列佛在飞岛国参观拉格多科学院，作品通过揭露他们的荒诞不经的课题，表达了对现代科技的忧虑。

D.《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来作为党代表来到工地视察，了解到保尔和他的战友们为抢修铁路奋不顾身的事迹，他不禁感慨道：“这些人都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的!”

7．选出对李白的《行路难(其一)》理解和赏析正确的一项是()。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

三、默写题

8．古诗文默写。

(1)此中有真意，______________。(陶渊明《饮酒》)

(2)______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)但愿人长久，______________。(苏轼《水调歌头》)

(4)居庙堂之高则忧其民，______________。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5)李商隐《无题》一诗中，运用浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，表明思念不止、绵绵无尽之情的诗句是：______________，______________。

四、阅读理解与欣赏

阅读下文，完成下面小题。

①对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。

②一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字。申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心”的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。由此可见，具有中国特色的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造性转化和