七年级语文下册_写作《记事写人线索清楚》课件_苏教版94644543.ppt

;线索;学习目标; 线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。; 能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。使文章条理清楚，文脉贯通。 ; 你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?;文章中常见的线索;一、以时间顺序为线索;闹钟 课堂 乒乓球 ;二、以空间为线索;三、以事物为线索;四、以中心事件为线索;请用相应的线索把下列事物串起来;五、以人或人的某种感情为线索;请用相应的线索把下列事物串起来;多种线索混合使用;安排线索应注意的问题;读佳作《钥匙》，你能画出它的线索图吗？ 钥匙是一种很常见的东西，我的钥匙却连着一个又一个小故事。　　　上小学一年级时，我以为拥有钥匙的人，就是大人了，所以总盼望自己能拥有一串钥匙。于是我向父母提出了请求，但他们总说我还小，很有可能把钥匙弄丢。于是，我只能羡慕地，望着小伙伴脖子上挂着的钥匙，想象他们开启各自家门时的神情……　　　二年级时，我们搬进了新居，我又去向父母“申请”钥匙。出人意料的是父母竟一口答应了——也许是我长大了一岁的缘故吧。这样，我第一次拥有了钥匙——防盗门的钥匙。　　　三年级时，我竟异想天开地想要学骑自行车。经过妈妈多次的指导，我终于学会了。于是，父母给我买了一辆银灰色的自行车。这样，我又多了自行车和煤房的钥匙。　　　从那以后，我常常潇洒地和朋友们一起骑车去游玩。那时，我觉得自己长大了，而这种长大后的喜悦，也许只有亲身经历过才能体会到……　　　小学生涯一晃而过，转眼我已是一名初中生了。在我的书桌、床头，早已乱七八糟地堆满了书。爸爸看着那些书又买了一个大书柜送给我。于是，我又拥有了一把金黄色的书柜钥匙。从此，我常常钻进书海之中，查阅各种资料，并及时做好笔记，还常常翻阅中外名著。　　　随着年龄的增大，我的钥匙在逐渐增多，我的生活也随之更丰富、精彩。钥匙记录着我的过去、现在、甚至是未来。我相信我的明天将是一片光明。 问：本文的线索是______________ ;歌声（朱自清） 昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉…… 这是在花园里……在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯淡的颜色。…… 大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气……这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌中所有的。…… ? 问：本文是以什么为线索？ ;想起了父亲苍老的脸;（３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理…… （４）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了……;（５）夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却…… （６）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……; （７）哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？ （８）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。 （９）哦，爱在心灵深处……;一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 　　　　　　　　　　敬可亲！ 二．描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。 三．结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。 ; ;课堂练习(任选一题）概述几个事件或片段确定线索;;作业（任选一题）;安排线索应该注意哪些问题?;