黄河两岸的歌一.docx

黄河两岸的歌（第一课时） 一、教学目标 1、用“听、唱、动、析、创”的多维一体的方法，充分感受体验、了解学习黄河两岸的民 歌风格与结构特征等，增强学习民族音乐的兴趣。 2、学唱和欣赏《半个月亮爬上来》 ，了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。 3、欣赏、学唱《军民大生产》 ，体会并唱出一领众合的劳动号子的特征。 4、聆听、观赏女生小合唱《放风筝》 ，分析回族花儿音乐的风格特色，并能用歌声表现这一 青春活力的音乐。 二、教学重点 1、学唱二声部 2、一领众合、劳动号子。 3、了解二人台、感知风格特色 三、教学难点 1、唱好二声部 2、一领众合、劳动号子。 3、学唱二人台、感知风格特色 四、教学过程 （一）导入 老师范唱《半个月亮爬上来》 ，观看《东方红》视频影片。 Ⅰ学唱《半个月亮爬上来》 1. 欣赏及主旋律学唱： 聆听歌曲的过程中可以鼓励学生用画旋律或图谱的方式， 感受无伴奏 合唱中音乐甜美柔和的特点。 2. 变化音的音准解决：可以参考一下方法： # # # # （ 1）如： 2 唱成 ri ， 1 唱成 di ， 4 唱成 fi ， 6 唱成 li ；（ 2）可让学生从音色入手体会音的倾向变化； （ 3）老师可以用语言和动作提示学 生想象 #2#1#4#6 如爬缓坡 3、2、 5、 7、如上到平路。 二声部学唱Ⅱ学唱《军民大生产》 建议听完音频之后，老师直接演唱歌曲，在三处“嗬嗨”部分用手臂会务两下的动作引导学生唱出来。问：歌曲用了什么演唱形式衬词最多的一句能读出来吗 唱、动 劳动号子是配合劳动节奏； 来演唱的， 请学生设计劳动节奏来演唱的， 请学生设计跟劳 动生产相关的动作进行演唱。 Ⅲ欣赏《放风筝》 听、唱： 1） 歌曲活泼轻快，可以让学生模拟打击乐器敲击动作（双响筒、三角铁等）的方式参与聆听体验，感受歌曲青春活力的音乐风格。 2） 建议可以将衬词部份提取出来，在二声部演唱过程中引导学生观察歌曲音列上迂回 运动的特点。 老师演唱歌词部分， 请学生观察曲谱， 歌词部分旋律多用几度音程 （四度）引导学生关注回族花儿多用四度音程跳进的风格特点。 3） 师生合作演唱歌曲， （老师演唱歌词部分，学生演唱衬词“那哈哈呀嘿”部分）再次感受歌曲风格特点。 动、创 : 学习简单的回族花儿舞蹈动作。小组竞赛设计简单队形变化，为《放风筝》伴舞表演。