《红楼春趣》公开课一等奖课件.pptxVIP

红楼春趣 难点名称：体会人物语言、动作、神态描写;目录;;像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ）;导入二;作者简介;初读课文;恰好 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 宽敞 晴雯 袭人 豁喇喇;;晦气; 再读课文，了解事情的起因、经过和结果，说一说：课文可以分成哪几个部分？;第二部分（2～5）：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。;起因; 读第1自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？; 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。; 开头的一声响引起了大家的注意，为下文众人出去查看声响的来源做铺垫，引出下文。; 黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”; 林黛玉自幼身体不好，多病多灾，希望通过风筝来“放放晦气”，祛病消灾，反映出她对美好生活的强烈愿望。;起因; 读2～5自然段，在放风筝的情景中，感受众人放风筝欢乐的气氛。;文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？;探春; 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。; 于是丫头们拿过一把剪刀来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。; 一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。;谈谈你对上面这句话的体会？; 在放风筝的经过中，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，分析文中主要人物宝玉和黛玉的形象。; 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”……宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” ; 从宝玉与众人的相处中，你觉得宝玉是一个怎样的人？; 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”; 刻画贾宝玉的神态、动作和语言，活画出这位???不起“美人风筝”，一时情急发狠的可爱公子哥的形象，也反映了宝玉和这些丫头们相处的融洽，不拿主人架子。;黛玉;起因; 众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。; 在宝玉、黛玉、宝钗、探春等众多人物中，说说你对课文中哪个人物印象最深？;人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫“放起来”。说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高便落下来了，急得头上出汗。众人大笑，他恨得把风筝掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”从宝玉的言行举止中我们可以看出他的率直、纯真。;板书设计;主旨概括;拓展延伸;;;拓展二;课后作业