《蒲柳人家》教研组备课课件.pdfVIP

大运 河 蒲 柳 人 家 刘绍堂 【教学目标】 1、解读人物，感受个性。 2、感受小说浓郁的乡土气息。 3、领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。 【阐释课题，走近作者】 用蒲草和柳树枝 搭起房屋的人家，这里指 代普通贫苦农家。 【走近作者】 刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁 成名，被誉为 “神童”作家。 1952年，刘绍棠在 《中国青年报》上 以整版篇幅发表了小说 《青枝绿叶》。次 年，该小说被收入高中语文课本。当时， 刘绍棠也读高中。他的老师不好意思讲课， 就请坐在下面的刘绍棠讲。 他将荷花淀派的柔媚、 清丽之美与 “燕赵文化”的阳刚、 劲健之美很好地结合在一起，建 立了独具风采的大运河乡土文学 体系。 【抓住文眼，以点带面】 课文 《蒲柳人家》是小说的前两节， 但它相对独立完整。请同学们找出能串起全文 的一句话，说说理由。 何满子被爷爷拴在葡萄架 的立柱上，系的是拴贼扣儿。 【解读人物，感受个性】 一丈青：    “天然美貌海棠花”， “玉雪肌肤，芙蓉 模样”，“最英雄”       功夫“十分了得”。       《水浒传》第41回： 《一丈青单捉王矮虎，宋公明二打祝家庄》  一丈青大娘： “大高个儿，一双大脚，青铜肤色。” “一双长满老茧的大手” “三 五个小伙子不够她打一锅” 请同学们快速浏览课文6、7、8 自 然段，并准备用下列句式说话 要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人 不晓。她“                  ”，可见                        。  例如：要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人 不晓，她 “骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体， 鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”，可见， 她泼辣胆大，善于骂人。 了解了这位泼辣、能干、豪爽又宠爱孙子 的一丈青大娘，再让我们看看另两位人物：何 满子和何大学问。请同学们小组合作解决，完 成句式： 说起         ，那真是一个字       。 他         。 【着眼情感，以读带写】   三大人物，形象丰满，个性鲜 明。他们的成功塑造，倾注了作家刘绍棠 深厚的感情。 我要一生一世讴歌生我养我的劳 动人民。为粗手粗脚的爹娘画像。 清代表袁枚说：“熊掌豹胎，食之至珍贵者也， 生吞活剥，不如一蔬一笋矣；牡丹芍药，花之至富 丽者也，剪彩为之，不如野蓼山葵矣。”      是真挚朴实的情感，造就了刘绍棠的乡土文学。 下面，且让我们模仿课文的写法，描绘你 身边的一位个性人物。          请同学们闭上眼睛构思你的大作。 【寄语生活】 我爱同学，我爱生活！ 生活的底色都是鲜亮的，乡土的魅力总是无穷的。 愿同学们热爱生活、拥抱生活。做最淳朴、最真实的自我！ 【布置作业】 1、阅读小说全篇，摘抄精彩 语句。 2、收集家乡俗语。