初中信息技术_《计算机网络基本组成》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“一师一优课”教学设计 计算机网络基本组成 (七年级下册第二单元第一课) 执教人： 单 位： 时间： 课前准备 1、组织学生分组 把学生按座位分成A、B、C、D四组。 2、公布活动规则 本课采用自主抢答式：老师提过要求后，首先知道答案的同学直接到前面来，面向同学独立说出答案，如果正确把自己的姓名写在组号下，领取奖品，回到座位上；如果错了，直接回去，其他同学有第二次机会。 3、活动要求 对于概念性的知识，不要死记硬背，可以直接用自己的话复述。 课堂导入 大家好，很高兴认识大家，希望通过这40分钟的活动，大家成为好朋友。 下面，我做个小调查，希望同学们实事求是的回答：①你上过网吗？②你喜欢上网吗？③你上网做什么？④你想成为网络高手吗？ 很好，要实现你的理想，必须从学好今天的《计算机网络基本组成》开始。 目标展示 首先哪名同学愿到前面来读一下本课的“学习目标”。 知识目标：理解网络、网络协议的概念； 了解网络了类和应用； 认识常见的连接设备 技能目标：会安装上因特网的必要网络组件及设备。 情感目标：培养热爱网络，爱护公共设施的意识。 重点：会安装上因特网的必要网络组件及设备。 难点：会安装上因特网的必要网络组件及设备。 自主学习任务一： 目标明确了，同学们可能要问什么是网络，它由什么构成，要知道这两方面的的答案需要阅读课本P34-35，给同学们三分钟，完成任务一。 1、从1968年世界上第一个计算机网络ARPA（美国国防部高级研究计划网）诞生，至本月世界网民达35亿人。 2、计算机网络：将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。 就是实现计算机间资源共享的计算机系统的集合。 3、网络的基本功能资源共享和数据通信。 资源包括：硬件资源、软件资源和数据库资源 数据通信：实现不同地理位置间的数据传送。如收发邮件、QQ聊天、IP电话等。 4、计算机网络由计算机系统、网络节点、通信链路组成。 计算机系统：主要担负数据处理工作，负责信息的采集、存储和加工。 网络节点：是计算机与网络的接口，主要负信息发送、接收和转发工作，计算机通过网络节点向其他计算机发送信息，并鉴别和接收其他计算机发送来的信息。 通信链路：是连接两个节点之间的通用信道，包括通信线路（双绞线、光纤等）和相关的通信设备（中继器、调制解调器）。 交流分享任务二： 明白了概念后，我们继续探讨网络的分类与应用，这就需要同学继续阅读课本P36，给同学3分钟，完成任务二 5、网络按地理位置范围分局域网、城域网、广域网。互联网是最大的广域网。 局域网（LAN,LocalAreaNetwork）在地理上局限在一限在个较小的范围内，通常一是一幢楼房或单位，覆盖范围从几百米到几公里。同学思考一下我们教室内的网络是LAN吗？ 城域网（MAN，MetropolitanAreaNetwork）在地理范围上是局域网的延伸，可以覆盖一座城市，将同一城市内不同地点的若干主机和局域网相互连接起来。 广域网（WAN，WideAreaNetwork）用于连接不同城市间的城域网或局域网，作用范围通常是几千公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最大的广域网。 6、网络提供的服务主要表现在科研和教育中的应用、企事业单位中的应用、通信和娱乐中的应用。 网络在科研和教育中的应用：通过国际互联网，科研人员可以在网上查询各种文献资料，交流学术思想和研究成果。在教育方面，开发了大量的网络教材，远程教育得以实现，学习可以通过网络获取更丰富的知识。 网络在企事业单位的应用：计算机网络不仅可以实现企事单位办公自动化及各种软硬的共享，而且可以实现异地办公等。通过www和电子邮件可以帮助异地分布的员工很方便地实现信息交换。通过电子商务可以及时地搜集市场行情和发布自己的产品信息，从而取得良好的经济效益。 网络在通信和娱乐的应用：计算机网络提供的电子邮件、网络论坛、IP电话等服务，为人们的通信带来了极大的方便。同时，网络也引发了家庭娱乐的革命，人们可以在家里点播电影和电视节目、收听在线广播、玩网络游戏等。 合作探究任务三 以上是以网络的了解，下面关于网络的协议与组件是本课的重点，也是难点。 首先给同学3分钟时间阅读课本P37第一二段和P41下半部分，完成任务三中的7和8小题。 7、网络协议：在计算机网络中，处在两个不同地理位置的计算机要相互通信，需要通过交换信息来协调它们的动作并达到同步。而信息的交换必须按照通信双方预先共同约定好的规则进行，我们把这些为网络数据交换而制定的规则称为网络协议（Protocol）。 就是为网络数据交换而制定的规则称为网络协议。 8、TCP/I