掌握正确学习方法-培养良好学习习惯[参考].docxVIP

办法拾掇 | 学习参阅 collection of questions and answers 把握正确学习办法 培育杰出学习习气 一、把握正确学习办法和培育杰出学习习气的重要性和必要性 （一）重要性： 把握正确的学习办法和培育杰出的学习习气： 1、有利于激起同学们学习的积极性和自动性。 2、有利于同学们构成学习战略，进步学习功率。 3、有利于培育同学们自主学习的才干。 4、有利于培育同学们的立异精力和发明才干，关于小学生来说更为重要。 （二）必要性： 1、把握正确学习办法，培育杰出学习习气是小学生年龄阶段和特色的需求。 在小学阶段，同学们的留意力、回忆力和思维才干正处在一个开展的阶段，是长身体、长常识的重要时期。谁在这个阶段把握了科学的学习办法，谁的智力就会得到充沛的开发，谁的学习就会积极自动，谁就奠定了学习的根底。 2、把握正确学习办法，培育杰出学习习气是进步学习功率的需求。 办法便是咱们降服不知道的东西。伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树，但用电锯十分钟就完事了。假如咱们没有好的学习办法，即便咱们每天吃苦学习，也不会取得好成果。因此，咱们会常常看到那些整天抱着书本。戴着厚厚眼镜的人，一上考场常常被打得落花流水。为什么?由于他们的学习办法不对。 3、把握正确学习办法，培育杰出学习习气是完结小学本质教育的需求。 联合国教科文组织指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。小学生一旦把握了科学的学习办法，养成了杰出的学习习气，往后无论是升学仍是工作，由于处理了“会学”的问题，就能够积极自动地去吸取常识和更新常识，为进步自己的归纳本质打下坚实根底。 二、当时同学们在学习办法和学习习气方面存在的问题 （一）缺少正确学习办法同学的特征： 1、学习无方案????学习方案是完结学习方针的确保，但学习不良的同学对自己的学习毫无方案，整天忙于被迫敷衍作业，看什么、做什么、学什么都心中无数，他们一般总是“教师要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。 2、不会科学使用时刻 时刻对每个人都是公正的，有的同学能在有限的时刻内，把自己的学习日子组织得从从容容，而有的同学尽管看似忙忙碌碌，实践拖迁延拉。有的同学不长于挤时刻，他们常常诉苦“每天便是上学、上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪里还有剩余的时刻？”这些现象都是不会科学使用时刻的体现。 3、囫囵吞枣，死记硬背???死记硬背指一挥而就地重复，屡次重复直到大脑中留下形象停止。它不需求了解，不考究回忆办法和技巧，是最低方式的学习。它常常使回忆内容彼此混杂，并且不能持久回忆。 4、不会听课????这首要体现在课前不预习，对上课内容彻底生疏，无法带着疑问去学，听课时开小差，不让自己的思路与教师坚持同步。 5、不会阅览???这首要体现在不长于挑选阅览书目，彻底凭个人兴趣或许是彻底遵从教师、爸爸妈妈的组织，没有阅览要害，阅览之后没有什么收成。 （二）具有不良学习习气同学的特征： 1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，专注二用。 2、没有养成记载每天要做的作业题的习气。 3、没有时刻观念，导致学习和做作业没有时刻规则，功率低下。 4、在学习和做作业时，不仔细，不专注，审题不严，书写不整洁。 5、依赖思维严峻，缺少自己独立考虑的知道，总是期望教师、家长能告知他怎么做等等。 （三）构成同学们学习办法不妥、学习习气欠好的原因：? 1、对学习办法的重要性知道缺少?????不少同学在办法上顺从其美，看不到科学学习办法的效果和含义，没有尝到正确办法所带来的甜头，因此不愿意花时刻和精力去仔细把握科学的学习办法。 2、对各科学习特色知道缺少?????学习办法具有习气性，这个习气性是指对各阶段、各学科的学习特色的习气。这需求同学们对现在的学习有清晰的知道，在此根底上才干构成杰出的学习办法。有的同学家长说：“我的孩子在一二年级的时分学习成果很好，可到了四五年级成果就上不去了，咱们心里很着急，不知道怎么办？”这个很大的原因在于同学们的学习办法没有及时调整，从小学低年级到高年级，学习特色发生了较大的改变。还有的同学常常问：“我语文成果不错，可为什么就学欠好数学呢？”原因就在于他没有知道到不同学科学习的特色。 3、对本身的情况和条件知道缺少?????对本身知道缺少首要包含两个方面：一是对自己现在的学习状况没有客观、清醒的知道。二是对自己的个性特征知道不清。每个人的才干、气质、性情、身体情况、生物周期等都有不同，每个人都有自己的办法，如有的喜爱呆在书桌前看书、有的喜爱坐在大树下看书，有的人喜爱使用白日学习、有的人喜爱使用晚上学习。其实只需学习效果好，这些办法都无可厚非。 4、缺少学习的动力?????动机缺少的同学没有学习动力，缺少学习热心，把学习看成是一件苦差事，在学习中没有方针、得过且过，其学习行为彻底