教师奖惩制度.docVIP

师德标兵评选条件 评选条件： 1.爱岗敬业，关爱学生。忠诚于人民教育事业，关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步；热情关心家庭贫困学生、学习困难学生，在转化品行不良学生等方面事迹突出。 2.人品高尚，堪称师表。模范遵守《中小学教师职业道德规范》和社会公德，淡泊名利、志存高远，学生景仰、家长满意。 3.刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新。遵循教育教学规律，投身教育改革，教育教学成绩在本地区名列前茅。 4.爱生如子，积极参加“爱生行动”两年以上，事迹突出感人，得到同行、学生和家长认可。 5.作风正派，廉洁从教。 上述评选的群体和个人，如有体罚或变相体罚学生、向家长索要礼品钱物、有偿家教等违规行为的，将一票否决。 师德建设制度 为了加强学校的思想政治工作，促进社会主义精神文明建设，提高教职工的思想道德素质，培养合格的教师队伍，特制定学校师德建设制度。 一、成立师德建设领导小组。由校长任组长，教导主任为副组长、总务主任、科组长为成员。 二、分工负责，强化管理。校长（组长）全面负责师德教育与管理，教导主任（副组长）具体分管师德建设工作，其余行政领导负责分管部门的师德教育与管理，级组长负责本组教师的师德教育与管理，班主任负责本班科任教师的师德监督与管理。下一级对上一级负责，若工作失职，出现重大问题，必须层层追究责任。 三、加强政治理论学习。每个教职工要坚持政治学习制度，认真学习江泽民“三个代表”的重要思想及《教师法》、《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等法律法规。做到学习有记录，理论联系实际，不断提高法律道德素质，增强法制观念与师德观念。 四、严格规范师德行为。每个教职工要严于自律、自控、自尊、自省，时时处处规范自己的行为，做到“十要十不准”，努力塑造良好的教师形象。 1、要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。不做有损党的领导、有损国家利益、有损教育事业发展和有损学校声誉的事。 2、要关心尊重学生，严格要求学生，耐心教育学生。不准讽刺、辱骂、体罚学生或歧视赶走。 3、要平等对待学生，正确处理师生关系。不准男教师偏爱侮辱女生，凡男教师找女生谈话、辅导等，一律在公开场合进行，不得随意安排学生为自己做私事。 4、要奉公守法，为人师表。不准有盗窃、诈骗、抢劫、打架斗殴、嫖娼赌博等违法犯罪行为；不准参与封建迷信及法轮邪教活动；不准索取学生钱财。 5、要仪表端庄，穿戴整洁，举止文雅。不准穿拖鞋、背心、内衣、短裤进入校园，男教师不蓄长发，女教师不浓妆艳抹；不准上课吸烟、坐讲。 6、要遵规守纪，按时上下班。不准迟到、早退、拖堂、旷课和私自调课；不准在工作时间内打牌、下棋、钩鱼、搓麻将等。 7、要团结协作，爱护学校集体荣誉，维护教师整体形象；与当地干群、学生家长处好关系。不准拉帮结派，搞小团体，说有损教师形象的话，做有损教师形象的事。 8、要有艰苦奋斗、献身教育事业的优秀品质，正确处理国家利益、集体利益与个人利益的关系，树立正确的人生观、价值观与奉献精神。不准擅离职守，私自外出从事其它职业。 9、要珍惜时间，刻苦学习，锐意改革，不断提高自己的教育教学水平。不准贪图享受，不学无术，不思进取，成为懒汉懦夫，成为改革的“绊脚石”。 10、要认清改革发展形势，树立紧迫感与危机感，增强事业心与责任感，充当改革的开拓者。不准工作马虎，不负责任，庸庸碌碌，无所作为。 五、完善师德监督机制。学校师德建设领导小组，每期一次检查考评教职工的师德行为；分管领导、行政组长与班主任每月检查一次师德表现情况；行政值周与值周教师要认真检查本周教师职业道德表现情况；教师之间、师生之间要互相监督师德行为。要坚持师德汇报制，凡发现师德问题，必须及时汇报师德建设领导小组予以查处，知情不报者，一经查出，必须追究责任。 六、建立师德奖惩制度。凡严重违反职业道德的教职工，除认识检讨、批评教育外，按情节轻重惩扣学期奖金和保留津贴，评优、评职、晋级等一票否决，并停职待聘或解聘，或年度职称考核结论定为“不合格”，情节严重，触犯刑律者，报有关部门查办。 垭坭塘小学教师职业道德培训制度 教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。 教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：(1)对人生有透彻而圆熟的了解；(2)对学生严格而不刻求、温和而不随便；(3)思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；(4)学识广博，足以使学生心悦诚服；(5)有民主性，不滥用教师权威；(6)能和学生打成一片；(7)言出必行，说到做到，言行一致；(8)随时留心学生反应，具有自我修正能力：(9)讲话中保持轻