体育听课记录九篇.docx

第 体育听课记录九篇 【篇1】体育听课记录 上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施 这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。 一、导入新课  1、大家一齐齐读课题 长相思 预备起。  2、 长相思 是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。  二、生字词  朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字 畔  三、进入新课  1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。  2、讨论中有什么问题  （学生）： 风一更雪一更 什么意思？  （教师）：哪个同学能够帮一帮他  除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。  3、逐句品读  风一更雪一更 ，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎样样的？  （学生）：当时下着鹅毛大雪 凛冽的寒风迎面吹来  （教师）：还有其他表达吗？  山一程水一程 ，读到这一句时，你能想象当时士兵们经历了什么，当时的环境是怎样样的，行军路上他们走过了什么地方  （学生）：士兵们走遍了千山万水 山崖险峻，河上结冰，可是他们都没有放下。  （教师）：还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑筋。  这些环境描述都突出了什么 行军之难  当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什么？  四、总结  本诗用了什么手法 借景抒情叙事抒情  表达了什么情感 作者对家乡的思念之情  五、作业  小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。请你把当时行军的环境具体描述下来。 【篇2】体育听课记录 一、准备部分  1、整队，师生问好。  2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。  3、宣布教学内容《连续前滚翻》  4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。  二、新课教学内容  1、教师示范前滚翻动作  2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动 抱小腿 撑地。  3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。  4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。  5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。  6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。  7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。  三、整理结束  让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。  点评：  1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。  2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。 【篇3】体育听课记录 课题：连续前滚翻 一、准备部分  1、整队，师生问好。  2、热身运动：  a、围绕操场跑步两圈。  b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。  3、宣布教学内容《连续前滚翻》  4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。  二、新课教学内容  1、教师示范前滚翻动作  2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动 抱小腿 撑地。  3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。  4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。  5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习 挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。  6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。  三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。 【篇4】体育听课记录 一、教学理念及课中渗透 本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。  二、目标实施情况  以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。  三、教材处理