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一年级数学下(XS)
第2课时 整理
【教学内容】
教材第89~91页。
【教学目标】
1.掌握分类的方法,体会分类的标准不同,分类结果也不同。
2.尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来。
3.通过具体有趣的情境,激发学生参与整理与统计活动的兴趣。
4.感知数学与生活的密切联系,体会分类的目的和作用。
【教学重点】
能用不同方法对物体进行分类和统计。
【教学难点】
能按不同标准进行分类和统计,体验统计结果在不同标准下的多样性。
一、情境导入
师:同学们,你们喜欢跳绳吗?今天跳绳小组的同学正在进行跳绳比赛,你们想去看看吗?(想去)
师:那好,这节课老师就带你们去看看同学们的跳绳比赛,不过这里不仅仅有跳绳,还有很多数学问题,你们有信心解决这些问师吗?(有)
二、探究新知
教师多媒体课件出示例3情境图。
师:小朋友们正在玩跳绳游戏,玩的人还真不少。可是老师想知道他们都几岁了,哪个年龄的人最多,能直接看出来吗?
生:从图上不能直接看出来。
师:强强同学想把这些小朋友进行分类整理,现在我们看看他是怎样整理的吧!
课件出示例3中的表格。
8岁
①⑦
( )人
9岁
( )人
10岁
( )人
师:大家仔细观察这个表格,你发现了什么?
学生仔细观察后交流汇报。
从这个表格中很容易看出,第一列数字是学生的年龄,第二列填的是小朋友的编号。
师:看了表格后,你知道强强是按什么分类的吗?
学生回答是按年龄分类的。
师追问:他是怎么把每个年龄的小朋友记下来的呢?
引导学生发现是把年龄相同的小朋友的编号,填在第二列的表格中。
师追问:那强强又是如何计数的呢?
引导学生发现把第二列中的编号数一数,把数的结果填入第三列中。
师:强强这个表格还没有填完,你能帮他把剩余的表格填上吗?
学生独立填写表格,教师巡视指导,学生完成后,全班展示交流。
师:除了按年龄分,还能按什么分呢?
学生回答按男女分。
师:按男女分,你能把整理结果填写在表中吗?
学生分类整理,填写表格,完成后小组合作交流,全班展示评价。
师:刚才,同学们把表格填得非常好,谁能说一说,填写表格的步骤?
学生分组交流后说一说。
师小结:分类整理,收集数据,填写表格。
三、巩固练习
1.完成教材第89页课堂活动练习题。
学生合作完成后集体订正。
2.完成教材第91页练习十八第5题。
全班交流反馈。
四、课堂小结
哪位同学来说一说这节课有什么收获?
【板书设计】
整理与统计
分类整理 收集数据 填写表格
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