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0 元体验少儿编程课丨你的一次尝试，改变孩子一生 前段时间，我的家长群里总是对一个新型的学科少儿编程讨论得热火朝 天。 我一开始是持中立态度的，总觉得有追风之嫌。再加上儿子的兴趣班挺 多的，所以就没有太在意。 有一天晚上，我带着孩子准备开车去吃饭，车启动后，导航软件语音提 示一句：夜间行驶，请您注意安全。没想到坐在后排儿子的一句话惊到 了我，他说： 因为这 是一个 if Else 条件判断，如果程 序判 断不 是白天 时间，就会执 行夜间模式。 我立马甩头到后排，望着孩子看了好久，说：谁告诉你这些的？儿子说 是因为在隔壁阿姨家跟大哥哥们玩一个编程游戏时，老师这样教的。 这件事情后，我对编程渐渐有好感了。 1 什 么才是孩子未来最需要的能力？ 正巧这几天看到一些国外推行编程的资料，在一个采访中，也提到了一个惊 人的事实： 在 39000 多名受访的开 发人 员中 ，有 26% 的人是在 5 到 15 岁开始编写代码的。 美国已 经 有 700 万 小朋 友在 学习 编程， 日本小 学生 走进 APP 开 发私塾 学 习编 程，英 国 出 台规定要 求 5 岁 以上儿童 学 习编 程，欧 洲其他 16 个国 家把编 程纳 入教学体 系 。 就连以色列，都 将编程纳入高等学校的必修科目，同 时要求孩子从小 学一年级就要学习编程。 而在我国，编程已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市加入中 小学必学课程。 虽然目前只有浙江把编程纳入高考，但我们发现高校对信息学人才的 关注是非常高的。比如每年都会有很多孩子通过信息学奥赛被知名中 学、国内外重点大学免试或降分录取。 信息奥 赛竞赛 人数每年 还不足 10 万比起奥数，得奖率高含金量却丝毫不逊色 清华前 校长 陈吉 宁也对少儿编程 Scratch 之父雷斯尼克说过： 中国未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独 特想法的创造性人才。 我越来越觉得，最关键的不是要教孩子多少知识，知识是教不完的， 你今天 教的 这些 知识，未来可能会 OUT ，会有 更多 更新 的知识出现， 你怎么可能一直坚持不懈地给孩子教下去呢？ 所以，培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能才最 关键。 2 为什么要让孩子学 编程，几岁开始 学？ 在我接触了编程一段时 间后 ，站在自己 的体 验和观察的角度来说， 讲 讲孩子需要学习编程的理由： ＞理由一：让孩子做未来的引领者，而不是被迫淘汰者 未 来 的 10 年 必 定 是 科 技 时 代 ，而 科 技 对 各 个 行 业 的 改 造 也 越 来 越 快 。 所以，从娃未来安身立命的角度考虑，培养孩子的科技思维是绝对没 错的。人工智能的底层逻辑就是编程，未来如果孩子不懂编程，它是 没办法和智能机器沟通的。 ＞理由二：英语是通向全球的语言，编程是通向未来的语言， 两个都很重要 现在很 多家 庭会 让孩子 出 国 留 学 ，也意识到从小学英语的重 要性 ，英 语作为一种全球通用语言，孩子接触的时间越早，肯定越驾轻就熟。 目前留学最热的美国，已经有 30% 的院校开设编程课，当 地政府也希 望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。 一个是英语、一个是编程，一个是让孩子通向全球，一个是让 孩子通向未来，无论遇到多大困难，我们都会坚持学下去。 ＞理由三：锻炼孩子逻辑思维能力，而小学是最佳启蒙期 “编 程 思 维 ( com pu tat io nal thi nk ing ) ”就是“理 解 问 题 — — 找出 路径 ”的思维过程，它由 分解 、模 式 识别 、抽 象、 算 法四个步 骤组成。 通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、 思考，搜索解决方案； 然后，聚焦几个重要节点， 忽视小细节， 形成解决思路； 最后， 设计步骤， 执行——问题解决。 这一点我认为是编程对孩子成长、培养高效的思考模式、做事 视角，帮助最大的。 同时 ，根 据教 育 认知学，孩子会 在 7 岁 左右 开始 形成 抽象逻 辑 思维 ，整 个 7-12 岁是 抽 象逻辑思 维 的最 佳形 成期 。 所以 学编程的最佳时机是小学段，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思 维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，我觉得就是在正确的时间 做正确的事。 ＞理由四：短期来看，编程对孩子现在的帮助也很大 我身边有很多孩子学了编程后，变得听话了，学习主动性提高了。还 有很多孩子粗心毛病改掉了，养成细心的习惯， 还有学了编程英语、数学成绩提高的。或者打开上帝视角，开始自己 编写游戏，改掉了游戏上瘾的坏习惯。 还有小朋友为了多学会编程，时间规划也增强了 等等，太多案例 了， 在这之后，有很多家长朋友们问我，还应该给孩子学一点什么？最好 是孩子未来必须的一些基础技能。 我都会郑重地说：编