(名师整理)语文中考《红星照耀中国》名著导读优秀教案.docx

PAGE PAGE # 红星照耀中国》名著导读教案 教学目标： 浏览目录， 了解作品的写作顺序和主要内容， 激发学生阅读 整本书的兴趣； 选读书中报道人物的任意章节， 了解人物故事， 初步感受红 军的精神。 3、结合阅读实践，完成阅读卡片。 教学重难点：选读人物故事，感受红军精神。完成阅读卡片。 教学方法：范例法，点拨法，猜读法，速读法，批注法，实践 法。 【教学过程】 一、 背景导入 二、作品介绍 作者 作品意义 篇目 主要内容概括 埃德 加·斯 诺，美 国著名 记者， ①通过一个外 国人的所见所 闻，客观地向全 世界报道了共 产党和红军的 探寻红色中国 1. 关于红军长征的介 绍； 2．对中国共产党和红 军主要领导人的采访； 3．中国共产党的抗日 去红都的道路 在延安 一个共产党员的由 来  第一个 采访中 共领导 人毛泽 东、第 一个采 访红区 的西方 记者， 抗日战 争爆发 后，任 《每日 先驱 报》和 美国 《星期 六晚邮 报》驻 华战地 记者。 著作 真实情况，使西 方人第一次了 解到中国共产 党人的真实生 活。 ②书中不仅记 录了考察所得 的第一手资料， 而且深入分 析 和探究了“红色 中国”产生、发 展的原因，对中 国共产党和中 国革命作了客 观评价。 长征 政策，红军的军事策 略； 4．作者的整个采访经 历和感受等。 红星在西北 去前线的路上 同红军在一起 同红军在一起 （ 续） 战争与和平 回到延安 又是白色世界 《西行 漫记》， 即《红 星照耀 中国》 三、 读目录，了解主要内容及写作顺序 （一）猜读题目 （二）浏览目录 学生浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的？主要 写了哪几方面的内容？ 四、选读，了解人物故事，感受红军精神 （一）选读。学生选取书中报道人物的任意章节，速读，摘记 人物的主要经历及作者的评论， 标注最让人感动的故事或细节， 写下 自己的阅读感受。 （ 二 ） 展示阅读卡片 （三）师生交流，教师点拨 五、选读，了解红军长征故事，感受红军精神。 （一）选读。学生交流自己了解到的长征知识。 （二）教师结合搜集资料讲授长征相关知识。 六、布置作业 阅读全书，继续解密 七、练习题 《红星照耀中国》又名《 》是 国著名记 者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作 品。作者真实记录了自 至 在中国西北革命根据地 （以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻， 向全世界 真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情 况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 红军给战士规定了三条简明的纪律 是：行动听指 挥； ；打土豪要归公。 在《苏维埃的掌权人物》 《一个共产党员的由来》中，我读到了 年届不惑的 。他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民 革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他 ，而且呈现了 红军的成长历史。 我还读到了书生出身的 “造反者” — —他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法 国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、 ，是党的创建 人，是著名的革命组织者 ??无私地忠于一种思想， 从不承认失败的不 屈不挠的精神，都包含在这个红军创建者的故事之中。 在《红星照耀中国》一书中，还有很多令人印象深刻的人物。一 家被灭口 66 人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工 ； 人生五十始的教育委员 ，还有平均年龄在 25 岁以下的强 渡大渡河的英雄们，觉得别人整天唱歌花费太多时间的电气专 家 ，参加了二万五千里长征的 16 岁的江西老表，已经 64 岁自称是年纪最大的红军战士 ，担心记者把自己写进专 著、被外国人误以为“鸡巴”而影响红军声誉的红军小鬼向季邦 ?? 美国记者埃德加 ?斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某 种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文 中的“大迁移”是指（ ） A 、国民革命军北伐 B、朱、毛红军会师井冈山 C、北方少数民 族南迁 D、中国工农红军万里长征 美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道： “在某种意义上 讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武 装宣传”是指 （ ） A 、国民革命军出师北伐，扩大了革命影响 B、太平天国北伐、东 征，打击了中外反动势力 C 、工农红军的万里长征，成为“革命的播种机” D、刘邓大军千 里跃进大别山，开辟了革命根据地 美国著名记者埃德加．斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手 法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹， 一度风靡全 世界。 2016年是红军长征胜利（ ） A 、50周年 B、60 周年 C、70周年 D、 80周年 美国著名记者埃德加· 斯诺在《红星照耀中国》 一书中写道：“冒 险、探索、发