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小学不同年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标:
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基
本的是非观念、 法律意识和集体意识; 初步养成孝敬父母、 尊敬老师、 团结同学; 讲究卫生、
勤俭节约、 遵守纪律、 文明礼貌的良好行为习惯; 逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的
性格。
二、小学教育阶段德育工作主要容:
、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育;
、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;
、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;
、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;
、开展“关爱生命” 、热爱劳动、爱护环境教育;
、开展社会生活基本常识及法制、安全教育;
、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法:
、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点;
、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;
、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向;
、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规小学生行为习惯;
、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基本素质。四、分年段德育工作实施要点:
由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点, 因而制订了不
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同的德育实施要点。
低年级段德育总目标:
懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园
环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己
做。
一年级德育工作实施要点
(一 )一年级学生特点:
学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善
于控制自己的情绪, 行为习惯缺乏规性。 特别信任老师。 思维具有直观、 具体、形象等特点。
(二 )实施重点:
培养学生养成良好的行为习惯。
(三 )实施容:
第一学期
教导处、少先队工作:
1 、稳定一年级学生入学情绪, 从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定;
、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;
、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;
、组建家长委员会,加强学校、老师、家长的沟通;
、落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯;班主任工作:
、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况;
、带领学生参观校园,进行热爱学校,爱护校园环境卫生,爱护公物的教育;
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、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉;
、教育学生尊敬老师,讲礼貌;
、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力;
、民主竞争选举班干部。
任课教师工作:
配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作:
成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
教导处、少先队工作:
、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动;
2 、进行入队教育,上好队课,做好整体入队工作; (具体整体入队时间各学校可自行规定 )
、进行常规工作的落实、检查与反馈,组织听课活动,促进班级常规工作质量的提高;
、组织好一年级作业检查工作,对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯;
、定期召开年级会议,讨论、交流经验。
班主任工作:
、继续加强常规教育工作,逐渐提高要求;
、完成对全体学生的家访,积极争取家长的配合;
、进行班干部轮流民主竞选制,发现每个学生的优点,给每个人展示自己的机会。任课老师工作:
、严格且耐心地配合班主任工作,重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯;
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、及时与班主任老师进行沟通,多方面了解学生情况。家庭和社会工作:
请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点
小学教育阶段德育工作主要容:
、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育;
、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;
、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育;
、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育;
、开展“关爱生命” 、热爱劳动、爱护环境教育;
、开展社会生活基本常识及法制、安全教育;
、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法:
、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点;
、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;
、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向;
、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动
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