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幼儿教育学重点知识点幼儿教育学基础重点知识整理 对 3-6 岁年龄阶段的幼儿所实施的称为幼儿教育，幼儿教育学是每位幼儿教师必修的课程。幼儿教育学中有哪些需要重点掌握的知识点？以下是学习啦为大家的幼儿教育学重点知识点，欢迎阅读! 第一章 幼儿教育的产生和发展 第一节 幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育：这里的教育包括了、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。 二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着示范和主导的作用。 三、幼儿教育：对 3-6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长、认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究 3-6 岁幼儿的教育，探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义：(一)促进生长发育，提高身体素质;(二)开发潜力，促进智力发展;(三)发展个性，促进人格的发展;(四)培育美感，促进、创造性的发展。总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。 五、敏感期：是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。 第二节 幼儿教育事业的产生和发展 一、幼儿的产生 1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想者欧文于 1816 年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。 2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具-—(“恩物”)来学习。 3、我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903 年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。 4、著名教育家陶行知先生尖锐抨击当时幼儿园的三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。 5、1989 年 8 月，国家教委制定发布了《幼儿园管理》，这是新中国成立以来，经 ___批准颁发的第一个幼儿教育法规。1989年制定颁发了《幼儿园工作规程》，1996年6月正式施行。 二、幼儿教育思想的发展 (一)德国福禄培尔 (游戏) 1、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，幼儿自我发展的原理：式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿强制的、干涉的活动。 2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。 3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、结合，协调一致。 4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》 (二)蒙台梭利 被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家”，于 1907 年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”、 1、幼儿自我学习的法则：每个都是一个遵循自身内部法则的体，都有各自不同的需要和发展进程表。 2、重视教育环境的作用(幼儿教育环境的特点) (1)一个自由发展的环境;(2)一个有秩序的环境;(3)一个生气勃勃的环境;(4)一个愉快的环境。 3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观察者、指导者创设者、创设者观察者、指导者。 4、幼儿的自由发展和作业相结合 5、重视感觉教育(教具) ★蒙台梭利教育的缺点和贡献 缺点：(1)偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶;(2)其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等; 贡献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对贡献教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。 (三)陶行知(生活即教育即生活) 1、农村幼儿教育的开拓者 2、重视幼儿教育 3、生活是教育的中心 4、教学做相结合的教育方法 5、解放儿童的创造力 ★陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面? ①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间 (四)陈鹤琴(活教育) ★他于1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”最早理论。 1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合中国国情的中国化教育 2、反对死教育，提倡活教育。 3、教育课程：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、