高一【信息技术（人教中图）】数据编码——字符编码（第四课时）-教学设计.docx

课程基本信息 课例编号 学科 信息技术 年级 高一 学期 秋 课题 《数据编码——字符编码》 教科书 书名：《信息技术必修1：数据与计算》 出版社：人民教育出版社、中国地图出版社 出版日期： 2019 年 6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.知道字符编码作用，了解常见字符编码方案ASCII、GB2312-1980、GBK、 GB18030-2005、unicode字符集及编码方案。【信息意识】【计算思维】 2.了解计算机处理字符的过程，知道中文汉字的输入码、机内码以及输出码。 【信息意识】【计算思维】 3.掌握常见字符处理问题（txt文档与网页乱码现象、Word中文字重叠）的 解决方法，能够根据需要选择合适的字符编码。【信息意识】【数字化学习 与创造】 教学重点：常见的字符编码方案 教学难点：常见字符处理问题的解决方法 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分钟 提出真实问题、确立探究主题 在日常使用计算机的时候，同学们有没有遇到过这样的情况或问题呢： 打开文本文档、浏览网页时出现了乱码现象 Word文件中出现了文字重叠的情况 遇到这些情况时，我们该怎么办呢？若想解决问题，必要知其原理。今天，我们就和大家一起来探究计算机是如何处理字符的。 15分钟 辨析概念原理、理解字符编码 计算机作为数据处理的一种工具，只识别0和1的二进制。因此，在处理各种对象时需要将其转换成计算机可识别的二进制数据。那么字符是如何转变成二进制的呢？ (一) 探究一：字符如何变成二进制？ 1. 字符编码的概念 字符编码是按照预先确定的规则，将所需字符转换映射为计算机可以接受的二进制数字的过程。字符编码方案会为每个字符指定对应的数字编码，便于不同计算机系统间交换文件，产生的编码叫做交换码。 字符编码包括字符集（系统支持的所有抽象字符的集合）与字符编码（方案）（符号集合与数字系统间建立对应关系的法则）。 (1) 英文字符编码方案——ASCII 在早期应用时，计算机只用处理英文字母、数字和常用的英文标点符号。为了处理英文字符，美国信息标准协会制定ASCII (American Standard Code for Information Interchange)美国信息交换标准代码。在ASCII编码方案中，制定了包含128个英文字符的字符集，包括英文大小写字、数字、常用符号等。 提问思考：至少需要几个字节可以表示128个字符呢？ 1个字节为8位，可以表示256种情况。因此，ASCII采用1个字节对128个字符进行编码。 体验活动：利用编码输入字符 在输入英文字符时，我们可以通过键入字符、插入符号等方式，也可以利用ALT+ASCII编码来输入。 (2) 中文字符编码方案 当计算机引入中国后，我国的中文汉字多达10万多个，1个字节的ASCII编码已无法满足需求。因此，我国设计了GB系列字符编码用于将汉字转换为计算机可接受的数字。 ? GB2312-1980 1980年，我国颁布了GB2312-1980，即《信息交换用汉字编码字符集——基本集》。共收录了6763个汉字，以及包括数字、拉丁字母、希腊字母等在内的682个字符。GB2312-1980兼容ASCII编码，依然用单字节表示ASCII规定的英文字符，采用2个字节表示1个汉字以及其他字符。 ? GBK GB2312基本满足了计算机处理汉字的需要，但未包含人名、古汉语等方面出现的罕用字。在GB2312的基础上我们又增加了2万多个字符1995年，形成了GBK《汉字内码扩展规范》，。 ? GB18030-2005 在GBK的基础上，GB18030-2005又增加了少数民族的文字。采用单字节、双字节和4字节的变长编码，且能够向下兼容GBK、GB2312和ASCII。 (3) unicode字符集与编码方案 每个国家拥有自己的语言和文化，在使用计算机时也会建立自己的字符编码。随着互联网将世界连接起来，各个国家采用的字符编码不同，信息交流时就会产生问题。那么有没有一种编码方案能够容纳世界上的所有字符，实现集大成者呢？ 面对这样的情况，国际标准化组织和Unicode组织制定了unicode字符集，致力于将世界上所有文字和符号都纳入，以满足使用不同语言的人利用计算机进行信息交流。对于unicode字符集，常见的编码方案有UTF-8、UTF-16、UTF-32等。 (4) 体验活动：txt中的联通 刚刚我们学习了常见的字符编码，下面我们通过实践体验一下不同的字符编码对字符处理会产生什么样的影响。 = 1 \* GB3 ① 体验实践 请同学们在自己的计算机中新建一个t