人教版一年级上册数学教材分析.pdf

人教版一年级上册教材分析 一．教材的基本结构。 全书分成 9 个单元和一个数学乐园，其中第 1 单元作为准备课， 为学生步入小学学习做一个心理准备， 建立数学学习的概念。 第 9 单 元是总复习，学生能通过对全书知识的回顾来感受自己的收获增加学 生以后学习的兴趣和信心。 数学乐园这个部分属于讨论实践课， 增加 学生学习的乐趣和社会实践能力，引导学生善于观察和思考。 3 ，5,6，8 单元主要是数的认识和数的加减运算，包含的知识点 有 1--20 的数的认识，比较大小， 第几，分与合，加与减，连加 连 减 加减混合这些简单的数与代数方面的知识。 第 2 单元学习位置主要让学生了解上，下，前，后，左，右。这 些位置建立小朋友的方位意识。（可归纳入准备课里） 第 4 单元认识图形，让学生认识长方体，正方体，圆柱，球这些 简单的立体图形并教授学生简单的图形组合的知识。 第 7 单元认识钟表，让学生初步了解钟表，认识整时。 全书遵循了 “以学生发展为本” 的理念水平方向上延伸知识的广 度。垂直方向上拓展知识的深度。分模块，有层次。循序渐进的增加 学习内容。 人 准备课 位置 1~5的认识和加减法★ 认识图形（一） 人教数学一上 6~10的认识和加减法★ 11~20各数的认识★ 认识钟表 20 以内的进位加法★ 二．教材的主要特点。 新教材的主要特点无论从内容选择上还是呈现形式上都很好的体 现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂，形象直观，生动有 趣，更贴近学生生活，和社会实践，新教材更注重可读性，实践 性，综合性，创造性。 教材内容的主要特点 ; （一）各方面的知识穿插编排，给学生一定的过渡期。 （二）加强对知识的整理与总结，实现边学边复习。 （三）增加了数学背景知识。 （四）注意知识的前后联系，循序渐进的增加学习内容和难度。 （五）注重知识的逐渐渗透，潜移默化学。 （六）注重学生情感态度与价值观，更加尊重学生的个性。 三 .教材的教学目标。 学生在小学阶段数学学习的总目标主要有知识技能， 数学思考， 问题 解决，还有情感态度这四个，一年级上册教材也遵循着这四个目标， 把学生培养成完善的先进的人。 （一）知识技能 学生通过准备内容还有 1--20 数的认识以及加减法，比大小，认 识简单的图形，认识钟表整时和半时，这些方面的学习，经历从日常 生活中抽象出数的过程，掌握简单运算技能和分析问题的技能。 （二）数学思考 课后题中注重开放性让学生通过观察，独立思考完成学习任务， 并在不断练习中发展学生的数感， 很多练习题都会以生活实际为原型 引发思考， 密切的把生活实际与数学学习联系在一起， 人学生能够独 立的思考问题，表达自己的想法。 （三）问题解决。 学生刚开始接触系统的数学知识， 通过课本上知识的学习能从日 常生活中发现和数学相关的现象，能够自主的去探索一些简单问题， 并且能和同学合作互相学习，慢慢发展自己