3.1图文排版的规划与准备教学设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 粤教版信息技术七年级上第一节图文排版的规划与准备教学设计 课题 图文排版的规划与准备 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识目标：了解图文排版的常识；学会页面整体规划与设计。 技能目标：掌握排版的基本常识及整体规划与设计版面。学会制作模板的设计。 情感目标：拓展学习空间，提高学习热情。 重点 掌握排版的基本常识及整体规划与设计版面 难点 学会制作模板的设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片上的杂志封面是否非常精美，我们也可以做出这么精美的“杂志”。下面我们就为制作“杂志”做好准备工作。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 问题： (1)图文排版有哪些基本常识和方法? (2)怎样进行综合性图文排版工作的规划? ( 3)怎样进行版面效果的统一设计? 在日常的阅读中，一定少不了杂志类媒体。它们种类繁多、风格各异(如图所示) 如果我们想自己动手编辑、“出版”一本杂志形式的作品，需要先了解图文排版的基本常识和方法。 一、图文排版常识 从排版设计的角度可以认识到图文排版中的很多基本常识，比如:它的一般构成、内页版面的划分等。 杂志主要由统一“开本”(幅面大小)的封面、封底和内页构成 其中内页包括扉页、目录页、插页和作为主体部分的正文页。 杂志的各个版面和位置有一些通用的排版术语，如图所示。 拓展 “开本”是指印刷品的幅面大小，其含义是把一张设定为“全开”标准尺寸的印刷用纸以对折的方式裁切成原来的几分之一，如图所示。 书刊常见有16开、32开、64开等。因为“全开”纸有几种不同尺寸的标准，所以会出现标明的开本相同，而实际大小却有差别。 实践 请挑选两种不同的杂志，对比、确认它们在图文排版、编辑设计方面的特征，在表中写和补充你所关注到的信息 交流 (1)人排版设计上看，你发现不同的杂志有哪些比较一致或相似的做法?对自己设计杂志有什么启发？ (2)利用Word进行杂志的排版，怎样确定合适的开本和版心设置? 图文并茂 任务 在本地或云盘中建立本“杂志排版图文资料”文件夹，然后参考（拓展)中对杂志编辑的分工，建立各小组成员的工作文件夹，存放图文素材和排版文档，如图所示。 二、进行整体规划与设计 Word中提供的“大纲视图”可快速建立起杂志的内容框架，然后填充内容进行梳理。 1.“大纲”的编辑 任务 对采用的图文资料进行分类整理，利用大纲的设置形式，进行总体框架结构的规划，保存为“杂志整体规划.docx＂。 (1)设计大纲一级内容框架，方法如图。 (2) 一个段落就对应整体规划中的一个部分，默认使用“标题1”样式和“1级”大纲级別。如果需要更详细的规划，可以添加段落，并把“大纲级別”设为第2级，如此类推。操作参考如图。 实践 根据对杂志排版内容的设置情况，用“多级”大纲的形式做出尽可能详细的整体体规划方案。 2.模板的设计 通过创建“模板文件”来实现在页眉、页脚、页码等位置统一的版式设计，体现自身的风格。 任务 新建一个Word文档，按已确定的开本在页面视图中通过“页面设置”在“页眉”和“页脚”中插入页码、文字、图形或图片等操作进行正文页面的整体设计，保存为“杂志正文页模板dotx”。 (1)设置页面在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中，单击“显示页面设置对话框”，然后在其中的选项卡下进行“纸张”“页边距”等有关设置如图所示。 探究 在“页面设置”对话框的“版式”“文档网格”选顶卡下还有不少设置选顶，通过试用了解它们对版面结构的设置有什么作用和影响。 (2)设置页眉页脚 常见的排版设计，在正文页的“天头”和“地脚”中会出现栏目名称、杂志名称、刊号、页码等基本信息，有些还会放置图形、图像作为版面统一的修饰效果。 在Word中，可以通过在“页眉”“页脚”区域添加文字、插入各种图片、自动页码等来实现这种设计效果，如图所示。 探究 在预设双面打印、设置了“对称页边距”的情况下，对应页码分別为奇数利偶数的页面，页眉、页脚中的内容的位置与方向是相反的，试进行这种效果的设置，如图所示。 实践 试根据你的主题需要和准备的素材，为杂志正文页的不同栏目或内页的其他部分没计不同的版面果，井保存为模板备用。 拓展 杂志的编辑出版工作都是按照一定分工协作的方式来完成的，了解并参考表中的工作任务，可以让我们的排版工作安排得当、有条不紊。 课堂练习 1.杂志主要由统一（ ）的封面、封底和内页构成。 2.Word中提供的（ ）可快速建立起杂志的内容框架，然后填充内容进行梳理。 3.通过创建（ ）来实现在页眉、页脚