三年级上册中华传统文化教学计划（山大版）.doc

李沟小学三年级中华优秀传统文化教学计划 （2019-2020学年度第一学期） 一、学情分析： 学生经过两年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析： 本册教材以中华民族传统美德为主，反应中华传统文化精髓。以仁爱、勤俭、知耻、立志为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。 1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓 厚的探索实践氛围。 2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向 上的民族气节和人生信念。 3．注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积 极的人生观和价值观。 三、教学中应注意的问题： 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符 合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。注重评价的过程性和激励性 四、教学措施 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生用自主、合作、探究的形式学习。 5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 五、课时安排 第一单元 仁爱..................5课时 人物长廊........................1课时 第二单元 勤俭..................5课时 人物长廊........................1课时