第一个易语言.docx

第一课 第一个易程序 学 校 教 师 学科名称 信 息 技 术 课时安排 1 课时 授课年级 课 题 第 课 教学目标 1、知识目标： （1）本课学习流程控制中的判断命令； （2）介绍在资源中添加图片； （3）介绍易语言的打开、关闭和输入法。 2、能力目标： （1）掌握流程控制命令； （2）掌握在资源中添加图片或声音的方法。 3、情感目标： 让学生对易语言感兴趣，喜欢易语言。 教学重点 流程控制类命令、资源 教学难点 流程控制类命令 课 型 新授课 教 法 指导 教 学 过 程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 引 入 新 课 讲 授 同学们好！你们知道吗？用易语言写程序是很简单的，只要三分 钟就能写第一个易程序了。这个程序当输入姓名，就会显示欢迎 的界面。 【网络教室利用多媒体广播展示多种软件的图片】 【示范操作 1】双击运行程序 1 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 新 课 课 课 【示范操作 2】输入姓名 当输入姓名后， 就会显示：“姓名”，你好，欢迎你学习和使用易语言！ 那同学们是不是现在就摩拳擦掌、跃跃欲试呢？其实这个并不难， 只要三分钟。 首先，打开易语言，我们可以在桌面上看到易语言的图标，双击 运行易语言。 【示范操作 3】打开易语言 我们在组件箱中选择组件，标签、编辑框、图片框和按钮。添加 组件的方法很简单，只要在组件上点击鼠标左键，然后在窗口的 空白处点击鼠标左键，这时组件就添加到窗口中了。 【提供动手的机会，让同学自己来设计一个界面】 现在同学们可以依照我们刚才看到的窗口自己添加组件来设计我 们自己的窗口。 5 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 讲 授 新 课 课 堂 实 践 现在大家的界面都设计好了，那只有这样是不够的，我们还 要编写代码，也就是一个人有了骨架之后，我们要给他赋予灵魂。 我们先考虑一下要实现这个程序要赋予什么样的灵魂呢？那么它 的概念图给大家看一下。 【概念图】 【示范操作 4】我们现在可以开始来设计这个程序。 【设计流程】 【提问】在设计程序之前首先要做的是什么？就是设计流程，这 样做的好处是什么？这样做可以帮助大家理顺思路。 首先进行的是界面分析： 我们刚才已经设计好界面了。 其次进行代码分析 本程序因为要求输入“姓名”，所以要判断是否输入了姓名， 这样就用到了流程控制中的命令。 1 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 讲 授 新 课 课 堂 实 践 【流程图】 【工作流程图】 窗 口 按钮 1 标签 1 界面设计 标签 2 编辑框 1 代 码 编辑框 2 图片框 1 否 调 试 是 保存编译 1 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设 计 意 图 教 学 反 思 界面设计 具体代码设计 【提问】流程控制类命令都有什么 【提问】怎么给程序添加图片或声音 【提问】易语言如何打开、关闭及如何快速的进行输入 1