部编版小学语文五年级上册第二十六课我的“长生果”.pptx

26 我的“长生果部编版·五年级上册 花生可以滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果” 。叶文玲(1942～)，著名作家。1958年发表处女座《我和雪梅》。主要作品有：长篇小说《父母官》、《无梦谷》、中篇小说《青灯》、《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》、《叶文玲散文选》，《叶文玲散文自选集》等。作者简介 同学们，你们知道关于读书的名言警句吗？读书要玩味。-- 程颢为乐趣而读书。-- 毛姆读书百遍义自见。-- 裴松之不动笔墨不读书。-- 徐特立好读书,不求甚解。-- 陶渊明读书使人心明眼亮。-- 伏尔泰助读资料《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。七色花卓娅和舒拉的故事《卓娅和舒拉的故事》是柳鲍娃·齐莫菲耶夫娜·科斯莫杰米扬斯卡娅写的一部纪传体小说，1950年在前苏联首次出版。家《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部。会认字yùchāiyǐnzhuó比喻 美差 过瘾 仇恨 卓娅书籍 借阅 如饥似渴 报偿 沉甸 领悟 馈赠 磁石 委屈积累 酵母 借鉴 呕心沥血比喻 美差 过瘾 仇恨 卓娅书籍 借阅 如饥似渴 报偿 沉甸 领悟 馈赠磁石 委屈 积累 酵母 借鉴 呕心沥血chánɡjíjīdiànkuìcíwěijiàojiànlì我会读喻差瘾卓籍饥偿甸馈磁酵鉴沥委yùchāiyǐnzhuójījíchánɡdiànkuìcíjiàojiànlìwěi多音字 chā （差错）（差别） chāi （出差） (差事）差1.妈妈工作要特别细心，从没出现差错（ ）。2.爸爸去北京出差（ ）了。chāchāi lěi （积累）（累计） lèi （劳累） (受累）累1. 只要在阅读中注意积累（ ），你就一定能把语文学好。2. 他因工作过度劳累（ ）,身体垮下来了。 lěi lèi词语解释查一查。指飘浮不定的想象不断涌现出来。文 中指作者读书进入意境，产生许多联想。浮想联翩不求甚解原指读书只求理解,不着眼于字句的解释。现多指学习不认真,不求深入理解。查一查。黯然神伤别出心裁心情不愉快，无精打采的样子。独创一格，与众不同。近义词愉悦---喜悦特别---特殊赠送领悟---领会馈赠---反义词特别---普通悲惨---幸福丰富---贫乏赞誉---谴责近义词辨析相同点不同点愉悦指快乐，欢乐。愉悦——欢乐;喜悦。（书面语）愉快愉快——欢欣；快乐。（更加口语）1. 大家每天都应该有一颗（ ）的心。。2. 爸爸带我去游乐场度过了一个（ ）的下午。愉悦愉快词语积累描写读书给人的感受的词语：津津有味 浮想联翩 牵肠挂肚 黯然神伤 呕心沥血初读感知1.课文是从怎样来介绍读书的好处的？两次作文《秋天来了》《一件不愉快的往事》2.根据课文内容填空。 课文描述了作者从小到大读书的经历，作者一开始就认为________________________，作者在结尾处也说_____________________________。书是人类文明的“长生果”好作品是自己呕心沥血的创造段落划分第一部分（1）：写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。第二部分（2-7）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书给“我”带来的丰厚回报。第三部分（8-14）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明了阅读积累对写作的巨大作用。课文解读 默读课文，本文是怎样描述书的？总领全文 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。这段话用________的手法，总体阐述了读书带给作者的感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。比喻请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 母亲的话语如春朝的细雨，滋润着我；母亲的身影如夏天的清风，伴随着我；母亲的眼神如秋夜的星辰，照耀着我；母亲的笑脸如冬日的阳光，温暖着我。近义词：羡慕读书 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。 这段话以_______的手法，描述出作者最早的读物。作介绍近义词：喊叫 集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”， 看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大青画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。 这段话说出了作者通过游戏获得看连环画的机会。可见作者很喜欢读书。 后来，我看