人教部编版语文七上2.5《秋天的怀念》教学同步课件.pptVIP

学习目标 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能通过母亲的语言、表情、动作，体会人物的心情，感受伟大 合作探究 1、文章几次写到看花？背景和结果有何不同？ 2、“我”的“暴怒无常”有哪些表现？对此应该怎样理解？ 3、找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。 4、面对暴怒的儿子，母亲怎么做的？抓住母亲的表情﹑动作﹑心理、语言来说，体会母亲的心情。 5、母亲自身情况又是怎么样的？找到相关语句读读。 “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。 6、现在， 你明白母亲要带“我”去看菊花的原因了吗？你明白了母亲未说完的话吗？ 7、你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？ 要求：从文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。 “我”的怀念： 母亲生前对“我”的爱，我没有理解。一个又一个秋天过去了，直到后来“我”懂得了母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们懂得了什么？ “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（补充母亲未说完的话） 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 秋天的怀念 史铁生 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 我俩在一块儿，要好好儿活。 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、体贴 母爱执着 喜悦 细心、体贴 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 深受苦难的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ ——没有 ——没有 ——没有 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 主旨 淡雅 高洁 热烈而深沉 2、 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？ 1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！ 史铁生 作业： 1、我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。 2、课外阅读《我与地坛》。 白的花高洁--要活得高尚而纯洁。 黄的花淡雅--要活得平淡，做一个实实在在的人。 红的花热烈而深沉--要活得有热情、有活力，而不张扬。 课堂达标 （一） 1、给下列加点的多音字填上正确读音。 宿舍（ ） 星宿（ ） 三天两宿（ ） 住宿（ ） 2、结合上下文解释词语。 侍弄: 烂漫： 暴怒无常： 3、概括课文的主要内容。 课堂达标 （二） 读拼音，写词语。 zá shí yāng shàn