语文北师大版六年级下册《跳水》第一课时.doc

小学语文教学学案设计 跳 水 执教：龙泉驿区航天小学校 鄢建国 跳水 北师大版小学语文第八册“舟船”单元 学 习 目 标 1、有感情地朗读课文，清楚事情发生发展的全过程。 2、理解课文内容，了解孩子走上横木的原因，体会孩子走向横木时的危险处境，感受船长在危急中的品质，学习他遇事沉着、冷静、机智、果断的方法。 3、体会船长对儿子深深的爱。 学习重点 学习目标1、3 学习难点 学习目标2 课前准备 学生：熟读课文，学习字词，明确背景、事物，明确课文所讲的事情。 教师：多媒体课件。 学习 流程 学生活动 教师活动 二次 修改 一、 导入 把握内容 1、读相关的词语。 2、听叙述，激发情绪。 3、齐读课题。 4、看图，了解课文讲了一个什么故事。 1、复习相关词语：同学们，我们进行常规学习。 2、教师导语：同学们，爱无处不在！爱的形式有很多很多，有的我们很熟悉，有的我们也许见都没见过！今天，我们就要去了解一位父亲，他对于儿子的爱与众不同。（出示图片）就让我们一起再次走进课文吧！ 3、（板书课题）齐读课题。 4、切换下一张幻灯片后说：“同学们，课文给我们讲了一个什么故事呢？” 二、 自主合作探究释疑 1、听老师点评主要内容，了解板书的内容。 读第九自然段，找出船长的表现。 3、了解“呜咽”，想象船长为什么会哭？（儿子刚才很危险） 4、听老师总结，感受孩子的危险。 5、学习要求： 孩子是怎么一步一步走到桅杆顶端的横木上去的？从哪些地方看出孩子的处境十分危险？ （1）读：围绕问题用喜欢的方式读2—6自然段； （2）勾：用“—”勾出与问题有关的语句； （3）填：结合勾画的语句，完成下面的填空。 （4）说：将自己填写的结果同小组中的其它同学交流。 2、参照学习要求自主探究学习。 过渡：说得既准确而又简洁！当船长的父亲救了自己的儿子，让儿子化险为夷。（板书：父亲 救 儿子） 孩子获救了，大家悬着的心终于落了下来，都很高兴。作为孩子父亲的船长此时又有怎样的表现呢？让我们一起走进课文第九自然段去了解一下。 看课件，读语句，了解“呜咽”的意思，引导学生讨论：他为什么会哭呢？ 过渡：孩子虽然获救了，但是刚刚他遭遇的危险的确让人觉得后怕，就让我们一起去了解一下危险是怎样到来的吧！（了解学习要求） 5、出示学习提示，引导学习提示内容。学生按要求进行具体的学习，教师巡视指导。(学习完提示后出示填空幻灯片)