毕业论文：《例谈数形结合思想在解析几何中的具体体现》.docVIP

题目：例谈数形结合思想在解析几何中的具体体现 系别 数学系 专业 数学与应用数学 年级 姓名 学号 指导教师 2012年 4 月 17 日 遵义师范学院毕业论文表一 选题审批表 姓名 专业、年级 数学与应用数学 08级 学号 08410503064 论文题目 例谈数形结合思想在解析几何中的具体体现 选做本课题的理由及条件分析： 作为一名一般院校数学系师范生，学校主要以培养我们的综合能力知识及教学综合能力为方向，毕业后从事数学教育工作。作为一名未来的中小学数学教师，我依据自身专业技能，及先进的教学理念，为家乡民族区域数学教育事业发展建言献策！在初定此课题后，通过指导老师的帮助及建议，查阅与之相关的文献资料，以自己的专业知识为基础，对相关知识有一定的认识和思考等等，皆是选择了这一课题进行论述的依据。 指导教师意见： 签名： 年 月 日 系毕业论文（设计）领导小组意见： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 签名： 年 月 日 注：选题应当符合学院的人才培养目标，符合专业培养方向，能够提高学生的综合能力。师范专业的应当尽量地联系基础教育实际。 遵义师范学院毕业论文表二 任务书 数学与应用数学专业　 　　　同学（学号：08410503064）：现将毕业论文（设计）任务书下达给你，具体内容如下： 1.论文题目 例谈数形结合思想在解析几何中的具体体现 2.主要内容 通过具体实例说明数形结合思想在解析几何中的具体体现，重点解释“数”与“形”之间的关系。 3.主要方法 数形结合法、分析法、比较法为主要方法，并结合自己多年来学习的认识、理解来阐述的。 4.主要 参考文献 [1]杨明.浅谈数学思想方法在解题中的应用[M].河北：河北理科教学研究，2008，3，P39-40. [2]张雄，李得虎.数学方法与解题研究，初等教育出版社[J].2003,4. [3]张宏良.浅谈数学教学中数形结合思想.成都教育学院学报[M].2005，3. [4]傅梦生.数形结合的应用策略研究.科技咨询导报[J].2007. 5.写作进度 起止时间 工作内容 2011.11—2011.12 确定论文题目完成开题报告和任务书 2011.12—2012.1 查阅相关资料并完成论文第一稿写作 2012.2—2012.3 根据指导教师修改意见，修改第二稿 2012.3—2012.3 根据指导老师意见和要求修改第三稿，并最终定稿 2012.3—2012.4 相关表格填写完成，提交答辩申请并最终完成论文答辩 指导教师：　 年　月　日 学　　生：　　　　　 年　月　日 　　　　　　　　　　系主任：　　　　　　 年　月　日 遵义师范学院毕业论文表三 答辩申请暨资格审查表 学生姓名：　 　　　　论文题目：　例谈数形结合思想在解析几何中的应用　　 答辩申请（对毕业论文的研究步骤和方法、主要内容及创新之处进行综述，提出答辩申请）： 尊敬的数学系论文答辩领导小组： 我广泛查阅本专业教育理论的相关内容，结合自己对新教学大纲等要求和相关知识的认识、理解，并将其体会进行归纳、整理并加以阐述，综合成了本人的毕业论文。本人以事实为依据分析其数学教育现状，得出其教育落后的多方因素和问题，并加以阐述、说明。因而文章能说明问题，且具有说服力，但是文章也还存在一些不足之处，敬请各位老师和同学批评指教，本人定虚心接受。 在老师的指导下，我已完成了任务书中下达的各项任务及论文的写作，并准备好了相关资料，特向数学系毕业论文答辩领导小组提出答辩申请，望批准为谢！ 申请人：周平 2012年4月17日 资格审查项目 1.文档资料是否齐全（任务书、开题报告、文献综述、答辩申请、论文定稿及其相关资料） 是 2.文档格式是否符合规范 是 3.是否按时向指导教师提交全部正式材料 是 4.是否剽窃他人成果 否 指导教师意见： （内容） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　签名：　　　　　时间： 教学系毕业论文答辩委员会意见： （内容） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主任签名：　　　　　　时间： 遵义师范学院毕业论文表四 指导教师成绩评定表 一、评分标准 项目