反思自己的教学效果和教学方法.DOC

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2020-01-23 发布于天津
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反思自己的教学效果和教学方法彭才嘉教学是一种复杂的和需要高技能的活动它要求教师针对具体的教学情景进行判断以做出如何行动的决定对自己的教学行为的反思无疑是可以促进教师的成长因此我也时刻在反思自己的教学效果和教学方法以下是我对今年初中数学教学的反思片段一问题背景在初一和初二的教学中我能尽快的调整自己的教学方法和模式采用了以基础为主讲练结合启发式和探究式相结合的教学模式实践证明还是比较成功的本人所教的二个班级一直名列前茅自从升入初三以后学生学生对基础知识抓不住抓不牢对讲过的题一知半解在考试中同类题要么

反思自己的教学效果和教学方法彭才嘉教学是一种复杂的和需要高技能的活动，它要求教师针对具体的教学情景进行判断以做出如何行动的决定。对自己的教学行为的反思无疑是可以促进教师的成长。因此，我也时刻在反思自己的教学效果和教学方法。以下是我对今年初中数学教学的反思片段。　　一．问题背景　　在初一和初二的教学中，我能尽快的调整自己的教学方法和模式，采用了以基础为主，讲练结合，启发式和探究式相结合的教学模式。实践证明，还是比较成功的，本人所教的二个班级一直名列前茅。自从升入初三以后学生学生对基础知识抓不住，抓不牢；对讲过的题一知半解，在考试中同类题要么做不出来，要么错误百出。面对这样的成绩和局面，我们