初中数学启发式教学思考.DOC

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2019-07-04 发布于天津
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初中数学启发式教学思考记得我国历史上伟大的人民教育家陶行知先生说过这样一句话我认为一个好的先生不是教书也不是教学生乃是教学生学刚步入初中的同学面临的共同问题是大家在小学学习数学时往往偏重于模仿依赖性较强独立思考和自学的能力不够很少去探究知识间的联系和应用到了中学就不仅要记住公式法则性质和结论还要弄清它们是怎么得来的它们之间的关系是什么就是说不仅要会算还要弄清为什么可以这样算这种学习方法的改变就需要在教学过程中注重加强对学生能力的培养因此我个人认为初中数学的教学应该着眼于以下四个方面一终身学习新的

初中数学启发式教学思考记得我国历史上伟大的人民教育家陶行知先生说过这样一句话“我认为一个好的先生，不是教书，也不是教学生，乃是教学生学”。刚步入初中的同学面临的共同问题是：大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用；到了中学，就不仅要记住公式、法则、性质和结论，还要弄清它们是怎么得来的，它们之间的关系是什么。就是说，不仅要会算，还要弄清为什么可以这样算。这种学习方法的改变，就需要在教学过程中注重加强对学生能力的培养。因此，我个人认为初中数学的教学应该着眼于以下四个方面：一、终身学习新的初中数学课程标准中，增加了很多新的知识内容