第一节-心理学概述.ppt

按弗洛伊德的观点，人的发展从婴儿时期开始到青春期共划分为五个阶段： （1）口唇期（0-1.5岁），婴儿通过唇、口的吸吮、咬、吃等口部动作获得快感； （2）肛门期（1.5-3岁），此阶段幼儿要接受排泄大小便的训练，幼儿喜欢通过延迟或延长排便时间来获取性的愉悦； （3）性器期（3-6岁），此阶段儿童能分辨两性，产生对异性双亲的爱恋和同性双亲的嫉妒； （4）潜伏期（6-12岁），儿童通过丰富多彩的活动来宣泄、升华性能量； （5）青春期（12-18岁），兴趣逐渐转向异性，幼年的性冲动复活，性开始成熟，通过正常的性行为求得满足。 心理防御机制 自我所拥有的处理非期望想法和欲望，将其 排除在意识之外的技术。 （二）行为主义 代表人物：华生、斯金纳 研究对象：外显行为 基本观点：心理学应该研究可 观察、可测量的行为；刺激(S) 和行为反应(R)之间的关系是心 理学的主要研究内容 经典条件反射 无条件刺激（USC）=〉无条件反应（UCR） 条件刺激（CS） =〉条件反应（CR） 中性刺激（NS） + 无条件刺激（USC） =〉无条件反应（UCR） * 心 理 学 你眼中的心理学？ 学了心理学能看穿他人想什么…… 心理学太玄了…… 学习心理学的都是有心理问题的…… 为什么空调多是白色的？ 安全帽为什么是黄色的？ 皮格马利翁效应 一、心理学的含义 心理学是研究心理现象发生、发展与变化规律的科学。 “人的心理是世界上最美丽的花朵。” ——恩格斯 二、心理学的研究对象 心理学以人的心理现象作为研究对象。 心理现象包括心理过程和个性心理。 认知过程：感觉、知觉、记忆、 思维、想象 心理过程 情感过程：情绪、情感 意志过程 心理现象 个性心理特征：能力、气质、性格 个性心理 个性倾向性：需要、动机、兴趣、 理想、信念、价值观 注 意 三、心理学的发展历史 1. 心理学思想的萌芽 心理学（Psychology）＝ 灵魂（psyche）﹢学问（logos） 意为研究灵魂的学问。 “心理学有一个悠久的过去， 但却有一个短暂的历史。” ——艾宾浩斯 亚里士多德（公元前384—330）的《灵魂论》一书，是世界上最早关于人类心理方面的专著。他认为灵魂与肉体是不可分割的，灵魂是生命的本质，身体是灵魂的工具。灵魂有两种功能，即理性的功能和非理性的功能。理性的功能核心是思维，非理性功能是感知、记忆和想象。在论及记忆和回忆时，谈到联想的问题，他认为有三种事物有助于回忆即相似的、相反的、和邻近的，这是后世联想三大定律的雏形。 2.科学心理学的诞生 1879年德国哲学家、心理学家冯特（1832——1920）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生。 三个和尚没水喝 vs 社会懈怠效应 法国心理学黎格曼(1913)进行过一项实验，专门探讨团体行为对个人活动效率的影响。他要求工人尽力拉绳子，并测量拉力。参加者有时独自拉，有时以3个或8人为一组拉。结果是：个体平均拉力为63公斤；3人团体总拉力为160公斤，人均为53公斤；8人团体总拉力为248公斤，人均只有31公斤，只是单人拉时力量的一半。黎格曼把这种个体在团体中较不卖力的现象称为“社会懈怠”。 1. 观察法 在自然或实验室中研究者通过有目的、有计划地系统观察被试心理现象与行为表现，经分析获得心理现象产生和发展的规律的方法。 优点：自然、真实 缺点：难以重复、被动、难以做因果解释 四、心理学研究方法 * 例：高温天气使得司机更加暴躁？ 选择城市，地点： 十字路口，红绿灯处 确定观察的行为： 故意将车停在路