道德与法治学习伴我成长.ppt

What: 梦想定义： 编织人生梦想是： 少年之梦的特点是： How： 努力是： 努力的三个要求： 第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长 第一单元 成长的节拍 探究活动一 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？ 活动一：探究与分享： ☆同学看书16页“运用你的经验”： 思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各表达什么意思？ ① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤ 孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像鹰掌握飞行本领一样。 （一）打开学习之窗 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？ 他们是在学习吗？为什么？ 1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 天才少年，被劝退 一、魏永康，两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。研究生时被劝退。 二、除了学习，家里任何事情母亲都不让魏永康插手，每天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，母亲还亲自给他喂饭。 ☆你经历的学习有哪些？ 活动二：思考与讨论 学习 听课做题 同学F辅导 购物 阅读 做饭 洗碗 游泳 上网 讨论问题 活动三：探究与分享 遇到溺水老人，你要救吗？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 有人说，学习是年轻人的事，人老了就不用学习了。你怎么看？ 1、 学习没有终点,它伴随着我们的成长，生活中点点滴滴都是学习，所以我们需要树立自觉、主动的态度。 2、只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （二）学习点亮生命(Why) 请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给我们带来的改变是什么？ 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 1 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 第一框 学习伴成长 一、打开学习之窗 1、正确看待学校中的学习 ⑴中学阶段，学习是我们的重要任务 ⑵学习不仅仅局限在学校 ⑶学习需要自觉、主动的态度 2、正确认识学习 ⑴学习与成长相伴 ⑵终生学习 二、学习点亮生命——重要性 一、填空 ①学习不仅表现为接受和 ，而且表现为 、发现、体验和感悟。 ②学习需要自觉、 的态度。 ③学习没有 。我们终生都在学习，终生都需要学习。 ④学习，不仅让我们都能够 ，而且可以让我们有更充实的生活。 ⑤学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会 。 2、 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 ④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ B 简答题：我们为什么要树立终生学习的意识？ Why 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有