课程设计报告(psk调制解调)..doc

PAGE 吴志敏 《基于MATLAB的psk调制解调实现》 第 PAGE １４页 共19页 PAGE 长沙理工大学 《通信原理》课程设计报告 李柳 学 院 计算机与通信工程 专 业 通信工程 班 级 通信1203 学 号 201254080308 学生姓名 李柳 指导教师 吴志敏 课程成绩 完成日期 2015年1 月 4日 课程设计成绩评定 学 院 计算机与通信工程 专 业 通信工程 班 级 通信1203 学 号 201254080308 学生姓名 李柳 指导教师 吴志敏 课程成绩 完成日期2015年1 月 4日 指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量 指导教师对课程设计的评定意见 综合成绩 指导教师签字 年 月 日 课程设计任务书 计算机与通信工程学院 通信工程专业 课程名称 通信原理课程设计 时间 2014/2015学年第一学期18～19周 学生姓名 李柳 指导老师 吴志敏 题 目 基于MATLAB的PSK调制解调实现 主要内容： 利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现PSK的调制解调，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。 要求： 1）熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握PSK调制解调原理的基础上，编写出PSK调制解调程序。 2）绘制出PSK信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频谱有何变化以加深对PSK信号解调原理的理解。 3）对信号叠加噪声，并进行解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输造成的影响。 4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。 应当提交的文件： （1）课程设计学年论文。 （2）课程设计附件。 基于MATLAB的PSK调制解调实现 学生姓名：李柳 指导老师：吴志敏 摘 要 利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现PSK的调制解调，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。 关键词 数字调制解调 分析与仿真 Matlab 1 引 言 现代通信的发展趋势为数字化，随着现代通信技术的不断开发，数字调制技术已日趋成熟，在各个领域都得到了广泛的应用和认同。数字通信系统较模拟通信系统而言，具有抗干扰能力强、便于加密、易于实现集成化、便于与计算机连接等优点。因而，数字通信更能适应对通信技术的高要求。MATLAB是一种使用简便的、特别适用于科学研究和工程计算的高级语言，与其他计算机语言相比，它的特点是简洁和智能化，具有极高的编程和调试效率。通过使用MATLAB工具箱函数对数字调制进行仿真，更能直观彻底的掌握数字通信，数字调制的原理。有助于我们的学习和研究，加深对知识的理解和运用。 1.1课程设计目的 要求熟练使用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现PSK的调制解调。通过实现PSK调制解调的课程设计，更加熟练的掌握MATLAB的编程语言，熟练使用条件控制，循环等语句以及函数的调用等关于MATLAB的知识。同时加深对PSK调制与解调的理论知识的理解，增强matlab的软件的使用方面和各种编码解码的能力，对以后其他的软件的使用和其他方式的调制解调能更好的理解等。 1.2课程设计要求 能够理解并掌握PSK调制解调的原理，能够熟练的利用MATLAB中的M文件编写PSK的调制解调程序并绘制出PSK信号解调前后在时域和频域的波形，观察其频谱的变化；在此基础上对信号进行叠加噪声，绘制出解调前后的时域波形，改变噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输的影响。 1.3课程设计步骤 在M文件中编写程序产生数字基带信号，对信号进行数字调制，再已调信号进行解调，绘制调制解调前后信号在时域的波形和频谱 ，然后在已调信号上叠加噪声并