七年级综合实践《我们身边环境污染的调查和研究》说课课件.ppt

首先介绍本次说课的主要内容： 一、说教材 二、说教学目标 三、说重点难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学程序 本课教学中主要采用调查询问、资料收集、实地走访等学习方法。从学生生活切入、设计多种活动方式，由小到大，由身边到周边的不断扩大活动范围的活动方式。 在指导过程中的策略与方法：提倡让学生主动尝试在前，讨论紧随其后；鼓励学生发现问题、提出问题、解决问题在前，支持、引导、帮助紧随其后；学生自主、合作、探究在前，教师指导总结与其同步。通过活动深度挖掘学生能力，促进学生发展。 学生是教学活动的主体，通过自觉、主动的思维活动，既学到知识又掌握学习方法，既培养能力又发展智力。??? 通过过小组合作，探讨出较完善的小组活动方案。在合作探究活动中，学生与学习伙伴交流分享自己的体验和想法，培养学生的探索精神和合作学习的习惯。 第三阶段：成果展示  地点：在教室中进行1、各组成员展示发现的我们身边的美景（可以文字或者图片视频形式）。2、各组成员展示汇报所发现的环境问题及问卷结果，做好汇总展示的准备，如文字资料和影像资料（多媒体课件、照片、投影图片等）。3、由一位学生当主持人，各小组按顺序上台展示作品,讲述所发现的环境问题，并对各种环境问题产生的原因做出适当的解释，总结身边有哪些污染环境的行为。4、在主持人的组织下，各组之间进行讨论。“如何采取适当措施防治所发现的环境问题”、“如何使我们附近的环境美起来”，然后各组派代表上台发言，提出本组的建议。5、由班长综合全班同学关于改造所调查区域环境的可行性意见，写出一份报告，再由教师做出评价。主要内容为指出我们家乡目前存在的主要环境问题、原因以及防治的措施。6、主持人小结：呼吁全社会公众关爱环境，让家乡变得更加美好。制作环保手抄报、写倡议书等。 7、老师小结：主要小结学生在知识情感能力等目标方面的收获。同时指出需要注意和改进的地方，以利于其他实践活动的实施。安排各组学生整理调查结果，以组为单位或个人写出调查报告、小论文交老师评分登记。 综合实践活动课程 七年级 一、说教材 （一）、选取活动的指导思想与理论依据 《综合实践活动课程指导纲要》中指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，引导学生把自己成长的环境作为学习场所，在与家庭、学校、社区的持续互动中，不断拓展活动时空和活动内容，使自己的个性特长、实践能力、服务精神和社会责任感不断获得发展。 （二）、活动背景 我校是一所乡村中学，随着现代社会发展，我们农村的经济发展水平取得了很大程度的提高，然而日趋严重的环境问题也时刻威胁着我们的生存。因此这次的综合实践活动，准备围绕着自己的居住环境，锁定环境污染，开展实践调査活动，让学生从学校走入社会，接触生活环境，树立环境保护的责任感和使命感。 二、说教学目标 活动总目标 1、通过调查，让学生了解我们身边存在哪些环境问题？原因何在？如何防治？认识到环境问题与人类活动的关系。 2、(1)通过调查身边生活的环境，使学生重视身边的环境，形成环保意识，规范自己的行为，从我做起，从现在做起，积极参加环境保护活动。 　 (2)通过学生以组为单位外出调查，培养学生的团结协作精神。 　 (3)通过学生对污染物的观察、调查，统计数据、分析现象等活动，培养学生严谨求实的科学态度。 3、通过调查活动，使学生掌握一些科学研究和调查环境问题的基本方法，让学生针对现状提出可行性的防治建议，以培养学生解决实际问题的能力，培养学生感受环境，发现问题，综合问题，分析问题的能力。 三、说重点难点： （三）、重难点分析 1、重点： (1)了解我们周围环境存在的问题。 (2)使学生初步掌握科学调查研究的基本方法。 2、难点： 学生要在对各种环境污染的观察和调查的实践活动中，发现问题，找到实际生活中的问题，提出解决问题的方法，同时形成良好的意志品质和价值观。 四、说教法 四、说教法： 五、说学法 五、说学法 六、说教学过程 活动实施的具体过程及办法 （一）准备阶段 （第1-2周） 1、开题活动： 播放ppt或视频，欣赏地球上美丽的自然景观，让学生们对美丽的自然景色产生赞叹之情，接下来展示环境受到污染的图片或视频， 让学生在两种环境的对比中联系自己生活的实际，展开讨论，引导学生最后确立以“我们身边环境污染的调查与研究 ”为主题内容。 2、知识技能准备： （1）对学生进行活动中的文明礼仪教育、纪律教育、集体主