服务学习课程设计课件.ppt

服務方案執行與報告 貳、網站介紹 設計理念與目標 網站介紹 前台功能說明與畫面展示 後台（請亦介紹手機王對應之「討論區」）功能說明與畫面展示 若有多個版本，應分版次說明，並說明改版之原因 設計檢討與建議 服務方案執行與報告 參、行銷方案 條列此次任務所有規劃（可能因故未執行）與執行過的網路與實體行銷方案 方案主題（如節慶行銷、電子郵件行銷、大宗行銷等） 方案名稱 方案目的與概述 方案人力配置（含我方、對方、策略聯盟單位）與執行歷程 方案成果（最好能與方案目的呼應） 方案檢討與建議 方案相關照片、文件或表單、海報、報導等 How如何實施「服務學習」？ 「服務學習」之實施 課程型 通識課程：通識中心開設「服務學習」課程 專業課程：各系所開設專業課程，融滲服務學習型結合授課與服務活動。 活動/專案型 服務專案：各系所、課指組以專案形式，透過專題組及社團來執行。 How如何設計「服務學習」課程？ 課程屬性分析 這門課的「專業」是什麼？ 這門課可以用「專案實做」來驗收學習成果嗎？ 透過「專案實做」能增加學習效果嗎？ 有「誰」需要這些「專業」的協助？ 弱勢族群？NPO？社區？ 「服務學習」歷程 一、準備階段（Preparation) 尋找服務對象（方案） 直接服務、間接服務、共同服務 初步了解服務需求（需求分析） 專業診斷 窗口人物 必要時，要實地先去一趟 志工需求表：中原國小－心理輔導 ◎志?工?需?求? 1.?服務內容? 心理認輔—繪本閱讀.愛心陪伴? 2.?服務對象? 中原國小1-6年級特殊兒童? 3.?招募人數? 3組以上? 4.?志工所需條件? 對於輔導內容有相關領域的專長，並具有高度服務熱忱等? 5.?服務地點? 中原國小輔導中心? 6.?服務時間? 中午午休12：40-13：10? ◎?服?務?機?構?資?料? 1.?機構名稱? 中原國小輔導中心? 2.?機構簡介? 輔導中心主要協助弱勢兒童進行補救教學，以及行為偏差兒童進行心理認輔。? 3.?聯絡人 ? 姓名：黃美雀? 電話： 03-4385257轉105?傳真:4663762? E-MAIL:love102429@.tw? 4.?機構住址? 320中壢市中北路88號? 5.?機構網址? /index2.htm? ◎其?他?事?項 1.?志工教育訓練方式? ?? 2.?志工可獲得之成長? ?? 3.?志工之權利與義務? 1.?志工可享學校親職教育或各項有關提昇志工服務知能研習之權益。? 2.?每年由中原國小家長會表達對志工的鼓勵與表揚：? ??邀請所有學校志工參與上學期期末的望年會摸彩及聚餐活動。? ??每年下學期親職教育日針對各組志工出席時數達到三分之二的志工給予公開表揚。 ??每年學校辦理共識營活動時，邀請志工參加.? 4.?志工之管理與輔導? 凡學校志工表現優良者，由學校頒發獎狀公開表揚，或報請上級機關敘獎，以資勉勵。? 5.?對志工的期許? 認真熱忱的投入參與的輔導活動。? 一、準備階段（Preparation) 將需求與課程專業結合。 訂定課程大綱與進行方式 擬定學習目標 授課方式 訓練＋方案企畫＋進度驗收＋成果驗收 營隊? vs 上課？ 課程進度 服務項目 中原大學「服務學習」通識課程設計 中原大學「服務學習」通識課程 課程名稱：服務學習 開課班級：通識課程? 2學分 授課教師： 程萬里 中原大學校長、商設系教授 吳肇銘 中原大學主任秘書、資管系副教授 林賜德 中原大學學務長、數學系教授 潘正德 中原大學通識中心教授 魏主榮 中原大學室設系主任、副教授 黃文宗 中原大學課指組組長、商設系副教授 呂妍慧老師、卓加真老師：應外系助理教授 課程目標 建立學生以專業來關懷社會、協助弱勢的行為態度。 培養學生面對問題、解決問題、專業應用的能力。 為國家社會培養具備關懷情操之大專青年，以行動來實踐全人教育之目標。 課程綱要 服務學習基本概念與案例研討 志願服務基礎課程（根據內政部「志願服務法」實施，完成課程者可申請國家頒發之志工手冊—志願服務紀錄冊） 服務學習方案企畫與執行 服務學習方案成果報告與反思 上課進度 課程說明 （星期六） 服務學習研習營（星期六、日，校內舉辦） 服務學習基本概念與志願服務的內涵 自我了解及自我肯定 志願服務倫理與法規認識 志願服務發展趨勢與案例分享 服務方案企畫 服務學習方案進度報告（以團隊方式，每月一次進行） 服務學習成果發表會 授課方式 本課程除「課程說明」與「方案進度報告」部分以上課形式（在排定時段與教室內上課）進行外，另有服務學習研習營（3/16）等活動。 本課程以團隊方式進行執行方案。 「方案成果報告」將以成果發表會方式進行 評分標準 出席率40% 課程部分必須全程研習，才能請領志願服務紀錄