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6第六课《秋天里的传统节日》教学设计(3课时).doc
二上《道法》第六课教案
第六课:《秋天里的传统节日》教学设计
主备人:贾艳华
学习目标:
1、通过中秋节的活动,初步了解中秋节的习俗、来历,感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福,关爱家人。
2、教师以重阳节作为切入点,初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习重点:初步了解中秋节的习俗、来历,感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福,关爱家人。
学习难点:初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习方法:创设情境
学习准备:了解各地中秋节的风俗习惯。
学习时间:3课时
学习过程:
第一课时
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲,边听边唱,了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲,体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容,学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼,了解月饼是中秋节最具代表性的食品,它象征着全家团圆,和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语,让学生猜一猜,并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流:你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念,盼望团圆的故事。
7、班级故事会:让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说,如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等,引导学生感受中秋节的美好。
第二课时:九月九日重阳节
1、提问激趣:同学们,你们的家中有老人吗?你喜欢他们吗?你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的?他们现在怎么样?请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗?老人节是我国的传统节日,它是一年中的那一天呢?请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论:人们是怎样为老人们过节的?结合教科书26-27页的画面想一想,在老人节的这一天,你准备为老人做些什么?
4、结合课前调查,说说老人需要哪些帮助?学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结:尊敬老人,要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论:尊敬老人我们平时应该怎样做?
7、情境表演:请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点:尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》,把你想对爷爷、奶奶说的话写上去,相信老人们一定会非常高兴的。
作业:回家请父母查找有关重阳节的故事。
第三课时:故事会
1、复习交流:你们知道各地过中秋节有哪些风俗习惯吗?
鼓励学生采用多样化的交流方式,教师相机讲一讲海峡两岸的亲人互相思念,盼望团圆的故事。
2、组内小小故事会:教师让学生讲讲前几天查找的有关中秋节的故事,从妈妈那里听到的或其他地方了解到的关于中秋的传说。三、重阳节、敬老人。
3、学生选出故事讲得好的学生上台讲一讲,大家一起分享中秋的快乐。
4、讨论:结合教材画面想一想在老人节这一天,你准备为老人做些什么并画下来。
5、情景表演:怎样跟老人相处,为老人服务,让他(她)们过好重阳节?
板书小结:尊敬老人,要从平时一点一滴的小事做起。
作业手工:为爷爷奶奶做一张重阳节的《祝福卡》。
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