初一上学期英语(人教版)教学计划费玉梅.doc

2012—2013学年度第一学期 初一第一学期英语教学计划 初一第一学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，作为教师应该加强课堂教学，高效地完成学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的英语知识，训练听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力。为此，特制定本学期工作计划如下： 一、教材分析 本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。 本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法 2.一般现在时 3.一般疑问句 4. 特殊疑问句 5.冠词6 人称代词6.序数词 7.名词变复数 8.情态动词can的用法 二、教学任务规划 1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略 2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。 三、教学措施 1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1）培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、 认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。 有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 　 3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚，讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。 再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。 4、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 5、抓好单元过关，及时查漏补缺。6、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好 成绩。 四、教学进度安排 周次 教学内容 1 准备部分Unit1 Good morning! 2 准备部分Unit2 What’s this in English ? 3 准备部分Unit3 What color is it ? 4 Practice:打招呼及自我介绍用语。 5 Unit 1 My name’s Gina 6 Unit 2 This is my sister 7 Practice:询问物品及一般疑问句变法。 8 Unit 3 Is this your pencil ? 9 Practice:介绍他人。 10 Unit 4 Where’s my schoolbag ? 11 Practice:特殊疑问句。 12 Unit 5 Do you have a soccer ball? 13 Practice:have变一般疑问句和否定句。 14 Unit 6 Do you like bananas ? 15 Unit 7 How much are these socks? 16 Practice:How的特殊疑问句用法 17 Unit8 When is your birthday? 18 Unit9 My favorite subject is science. 19 Review and prepare the exam. 20 Have the exam. 初一英语是初中英语打基础的关键时期，每一章节都是教学的重点和易错点的集中区域。因此，积极准备，不能疏忽大意，结合学生个体特点，执行最准确的教学行为，相信在老师们的努力下，初一课程一定能为学生所宜授。 1