3.体会听众的良苦用心.ppt

写作方法 把人物写得形象、鲜明。紧扣人物特点进行恰当描写，使人物形象具有立体感，生动、鲜明。 1.抓住特征写外貌。外貌的内容很广泛，如相貌、体态、衣着等。 2.深层展示写心理。可以采用内心独白、动作暗示、景物烘托等方法。 3.用典型事例写人品。典型事例就是有代表性、有意义的事例。 写法指导： 随堂演练 1.在括号里填上恰当的字组成词语。 yōu yí ( )久 ( )式 ( )静 ( )留 ( )美 转( ) 悠 幽 优 仪 遗 移 2、文段阅读。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 11 唯一的听众 R 六年级上册 学习目标 1.会写6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉”等词语。 2.有感情地朗读课文。理解课文内容，从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。（重点） 3.体会“听众”的良苦用心，学习作者描写人物的方法。（难点） 新课导入 有这样一位音乐家，他对音乐有着执着的爱，对拉小提琴有着永远无法割舍的爱，在各种文艺晚会上，总有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。可是谁知道，这样一位音乐领域的骄子，小时候曾经是一个音乐白痴。为什么会有这么大的变化？究竟是谁改变了他的人生？这节课让我们怀着虔诚的心走入那清晨，走进那神秘的“唯一的听众”。 走近作者 作家名片：落雪（1898—1958），原名郑振铎，现代作家、文学史家、著名学者，新文化运动的积极倡导者之一。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家。 主要作品：短篇小说集《家庭的故事》《取火者的逮捕》等，散文集《佝偻集》《欧行日记》等，译著《新月集》《飞鸟集》《印度寓言》等。 知识备查 小提琴：一种四条弦的弓弦乐器，是提琴家族中的主要成员（该族系中的其他成员是：中提琴、大提琴和低音提琴）。现代的小提琴起源于16世纪欧洲早期的四弦琴。意大利的小提琴是世界上最好的，特别是阿马提家族制作的。 字词学习 仪 歉 溜 嘿 割 悠 yí qiàn liū hēi ɡē yōu 左右结构 上下结构 【悠悠】文中有婉转悠扬的意思。 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 【小令】短的词调；散曲中不成套的曲。 【幽静】幽雅寂静。 【和谐】配合得适当。 【羞愧】感到羞耻和惭愧。 【介意】把不愉快的事记在心里；在意。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【洋溢】溢，充满而流出。（情绪、气氛等）充分流露。 【沮丧】灰心失望。 【珍藏】认为有价值而妥善地收藏。 【声望】为众人所仰望的名声。 【割舍】舍弃；舍去。 打扰——打搅 沮丧——懊丧 指点——指导 平静——安静 庄重——轻浮 沮丧——得意 荒唐——合理 熟练——生疏 【ABAC式的词语】 蹑手蹑脚 冷言冷语 利国利民 美轮美奂 能屈能伸 疑神疑鬼 偏听偏信 平起平坐 倾国倾城 群策群力 任劳任怨 人山人海 整体感知 朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？这件事的起因、经过和结果分别是什么？ 【起因】父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。 【经过】“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。 【结果】“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。 课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。 开头直接点明父亲和妹妹的看法，为“我”到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成鲜明的对比，从侧面赞美老人对“我”的爱护与帮助。 课文解读 “我”在音乐方面的变化 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 思考：“唯一的听众”指的是谁？