二年级仿写假如-仿写中华少年第二段.doc

二年级仿写假如-仿写中华少年第二段 仿写的《我爱你啊,中国》片段 仿写的《我爱你啊，中国》片段 1、我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走龙蛇，国画的栩栩如生 （吴卓雅） 2、我们爱你——万里长城的蜿蜒起伏，北京故宫的雄伟壮观，苏州园林的意境深远，长江三峡的峰峦雄伟 （陈筱然） 3、我们爱你——九寨沟的诗情画意，长城的连绵不绝，西藏天空的一碧如洗 陕西华山的群峰挺秀 （何隽杰） 4、我们爱你——万里长城的雄伟壮观，兵马俑的惟妙惟肖九寨沟的诗情画意，山西云冈的神奇美妙 （刘宸钥） 5、我们爱你——长江三峡的宏伟壮观，鸟巢的雄伟华丽，水立方的独特新潮 （魏雅云） 6、我们爱你——九寨沟的诗情画意，兵马俑的规模宏大，万里长城的绵延不止，敦煌壁画的宏伟瑰丽 （叶昊轩） 7、我们爱你，莫高窟的精妙绝伦，长城的绵延万里，兵马俑的宏伟壮观，九寨沟的美不胜收 （张逸凡） 8、我们爱你——九寨沟的风景如画，莫高窟的精妙绝伦，兵马俑的规模宏大，长城的绵延万里 （陶正楠） 9、我们爱你——雁荡山的奇异秀美，苏州园林的娇小玲珑，青海长云的大气磅礴 10、我们爱你——敦煌莫高窟的唯妙唯肖，西安兵马俑的千姿百态，万里长城的恢宏气魄， （王露纯） 11、我们爱你——长城的连绵起伏，九寨沟的诗情画意龙门石窟的惟妙惟肖，兵马俑的规模宏大 （郝姝婷） 12、我们爱你——杭州的东坡肉香飘万里北京烤鸭，令人垂涎三尺南京桂花鸭，清淡美味西安的羊肉波馍让人回味无穷 （湛中昊） 13、我们爱你——兵马俑的规模宏大，莫高窟的宏伟瑰丽，黄果树瀑布的雄伟壮观，九寨沟的诗情画意 （陈心怡） 14、我们爱你——规模宏大的兵马俑，绵延起伏的万里长城，怪石嶙峋的石林，火焰山的热火 （余超） 15、我们爱你——乌江的声势浩大，黄果树瀑布的一泻千里 九寨沟的青山绿水，珠穆朗玛峰的巍然屹立 （徐艺轩） 16、我们爱你——古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔婉连绵，腰鼓的厚重回响 （徐梓耀） 17、我们爱你——桂花鸭的苏脆，百味鸡的独特，南京十字绣的惟妙惟肖，哈尔滨冰雕的天工巧夺 （左睿） 18、我们爱你——敦煌莫高窟的惟妙惟肖，万里长城的绵延不绝，四川盆地的如画景色，黄 （许婧妍） 8中华少年第二单元5、詹天佑 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 ③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 ④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 第一课时 导语引入，揭示课题 ①我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。 ②学习本组课文有哪些任务？（通过学习本组课文，感受中华儿女的爱国情怀；在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。） ③揭示课题：詹天佑 简介詹天佑 初读课文，整体感知 ①整体感知课文。 a． 自读课文，注意读准字音。 b． 交流哪些字词的读音和字形需提醒大家。 c． 交流哪些句子不容易读好，需提醒大家注意。 ②再读课文。 a．用“读了课文____________，我知道詹天佑_________。”交流读课文后了解的内容。 b．说说课文记叙了一件什么事？（詹天佑主持修筑京张铁路的事。） ③图文结合，简介京张铁路。（京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道。引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路。） 了解背景，研读体会 ①帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？请同学们自由读2-3自然段，读完后说说你的感受。交流时可参考以下句式：“当我读到__________时，我感到 _________。因为__________。” ②重点研读以下几句。 a．“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们 都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。” （1）指名几位学生交流感受。（引导学生从“刚??就??”，“阻挠”等词 体会帝国主义的霸道、张狂） （2）师补充：从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公 里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们