中国播音学整理 完整版..doc

中国播音学 第一编 导论 第一章 中国播音学研究的意义、对象和方法 第一节 研究和建立中国播音学的意义 播音室广播电视传播过程中的关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。研究和建立中国播音学，是播音这门新兴学科发展的必需；是播音这一事物自身矛盾运动的必然。它对于播音历史和现实经验的总结，对于播音这门新兴学科发展规律的揭示和运用，对于播音创作实践的指导，对于广播电视节目质量的提高和广播电视事业的发展，都具有重要意义。 人民广播半个多世纪的播音创作实践，以及对这些实践经验的总结和理论的探索，为中国播音学的研究和建立奠定了基础。 播音这门学科的独立性和边缘性，播音创作这一系统工程的独特性和复杂性，使得系统的播音理论研究工作成为必要，也是中国播音学研究和建立的必然。 播音这门学科虽然受其他学科的制约，但又不能为某一学科所代替，它有自身的矛盾运动规律，还有自己的质的规定性，只有对其规律进行深入的探讨，才能有效的利用和把握这些规律，播音学的建立，将担负起上述重任。 没有理论指导的实践，毕竟是盲目的。播音创作更是如此。由于播音学科的边缘性，决定着播音创作也必然是一个复杂的系统工程，只有用播音学理论指导，才能很好地认识和运用上述规律，把握和操作播音创作活动。 播音：从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。我们这里所要研究的播音，不是上面所说的广义上的播音，而是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。 第二节 中国播音学研究的对象 中国播音学以播音创作为研究对象，研究播音创作发生发展的规律。 研究对象的特点： 1.播音创作这个研究对象是一个动态系统。对象既不是人，也不事物，而是创作活动，是囊括着有关人和物参与的运动发展变化着的系统，而不是静止的事物。 2.播音创作这个研究对象是一个开放系统。把播音创作作为一个开放系统的研究，就要系研究播音创作系统内部各要素及其相互作用，又研究播音创作系统同外部的联系以及外部各系统对播音创作这一系统的作用。 3.播音创作这个研究对象是一个弹性系统。 4.播音创作这个研究对象是一个全息的系统。 第三节 中国播音学研究的方法 1.系统的方法 2.全息的方法 3.比较的方法 4.借鉴的方法 5.实验的方法 第二章 播音发展概说 第一节 延安陕北时期的播音 第二节 新中国成立后的播音 第三章 播音的性质和创作特征 第一节 播音的性质 1.播音的创造性 2.播音的多质性 第二节 播音创作的特征 创造和再创造的双重性 创作素材的二度性 创作手段的声像性 交流对象的虚拟性 吐字发音的规范性 情感表达的真实性 创作时间的紧张性 创作范围的社会性 创作活动的日常性 第四章 播音创作的分类、创作方法和原则 第一节 播音分类 播音分类的意义：播音分类对于充分认识和研究播音这一事物，对于增强研究的针对性和对象把握的具体化都具有重要意义，同时也可以是研究出的理论对播音创作的实践有更为具体、针对性更强的指导。 播音分类原则：从传播媒介和创作文体上分为：广播播音和电视播音；从创作过程和创作要素上分为：播音创作的准备和表达；从传播方式上分为：录播、直播；从语言的组织和转化上分为：有稿播音和无稿播音；从语言表达样式上分为：有声语言表达、副语言的体现。 从传播媒介和创作文体上分类 从传播媒介上，播音创作可以分为广播播音和电视播音。 广播播音，信息传递的渠道单一，播音员只能靠有声语言来传送信息，具有音声性。这种单一性和限制性，给播音员的声音质量、语言表达技巧都提出了很高的要求，同时也给播音员提供无限广阔的创作天地。这种创造性，正是在这种限制性中生发出来的。 电视播音，信息传递可以通过图像、声音、文字等进行，播音员可以用语言和副语言传递信息，具有声像性。这就要求播音员不仅声要过关，而且像也要达标，同时在声像的协调配合上只有具备。一定的水平才能胜任。其播音创作的综合性特征尤为明显。 从创作文体上，广播播音可以分为：新闻（消息）播音、通讯播音、评论播音、对话播音、文艺播音、知识性服务性稿件的播音、主持类节目的播音等。 电视播音，可以分为：口播、配音、主持、采访等。口播（即出图像播音），又可以分为口播新闻和口播专题等。配音，又可以分为新闻片解说、专题片解说、给专题片巾人物配音等。主持，又可分为新闻类节目主持、专题类节目主持、文艺节目主持等。采访，又可分为新闻采访、专题采访等等。 从创作过程和创作要素上分类 从创作过程上，可以分为播音创作的准备和播音创作的表达两个阶段。其准备，既具有广义，又具有狭义。从广义上讲，包括修养的加深和素质的提高。从狭义上讲，包括声音、形象的训练和塑造，创作素材（文字稿件，电视片声音