台北县修德国民小学.doc

台北縣修德國民小學 九十二學年度第一學期 學校課程計畫(行政) 台北縣修德國民小學九十二學年度第二學期 學校課程計畫目錄 壹、學校基本資料 1 一、學校簡述 1 二、學校基本資料表 1 三、學校背景分析（SWOTS） 2 貳、學校教育願景與目標 4 一、學校教育願景、目標與校徽 4 二、校本課程發展架構表 5 三、學校資源特色分析與使用 6 參、組織運作 7 一、臺北縣修德國民小學課程發展委員會組織與實施要點 7 二、課程發展委員會組織架構圖 10 三、課程發展委員會分工 11 四、課程發展委員會之研討議題及時程表 12 五、學習領域課程小組之研討議題及時程表 12 肆、課程規劃 13 一、領域學習節數及彈性學習節數分配表 13 二、各年級彈性學習課程規畫表 14 一年級彈性學習節數 課程規畫表 14 二年級彈性學習節數 課程規畫表 15 三年級彈性學習節數 課程規畫表 16 四年級彈性學習節數 課程規畫表 17 五年級彈性學習節數 課程規畫表 18 三、各學習領域教科書選用版本一覽表 19 四、各年級教學進度總表 20 一年級「教學進度總表」 20 二年級教學進度總表 21 三年級教學進度總表 22 四年級教學進度總表 24 五年級教學進度總表 25 伍、課程評鑑 27 一、學校課程評鑑實施計畫 27 二、課程評鑑表格 29 （一）教師自評表 29 （二）台北縣三重市修德國民小學課程評鑑小組校內評鑑表 30 （三）台北縣三重市修德國民小學學生學習回饋表 31 （四）學校課程計劃核備檢核表 32 1.學校課程計劃核備檢核表︰行政計劃 32 2.學校課程計劃核備檢核表︰各領域 教學計畫 33 3.學校課程計劃核備檢核表︰彈性學習節數 教學計畫 34 壹、學校基本資料 一、學校簡述 本校創立於民國五十五年八月一日，原稱修德國民學校，師生由正義國小撥入，有教師15位，學生一至四年級660人，學區含大園、自強、六合三里，首任校長周文明先生。 五十六學年度，增9班，計21班，學生1295人，教師25位。 五十七學年度，增11班，一至六年級計32班，學生1925人，教師37位，本學年度第一屆畢業生115人。 五十八學年度，學區增為九里：民生、中山、重陽、國隆、六合、信安、幸安、安慶、自強。 六十學年度改制為修德國民小學，學區增福安里，共十里。 六十四年三月，周文明校長調土城國小，淡水國小曾震言校長調本校時學生73班，計3933人，教師84位。 七十七年七月，曾震言校長調碧華國小，林東瀛校長調掌本校，時學生4134人，教師143人。 第四任校長徐昭光先生於八十五年自北新國小調派本校，擬定校務發展中、長程計畫，徐校長於八十九年八月 退休。 第五任校長李宗憲於八十九年八月由汐止國小調掌本校，繼續執行校務發展計劃。 九十二年一月止，本校有學生2541人、教師123人、職員5人、工友7人、約僱3人共138人。 二、學校基本資料表 學校類型 大型 班級數 77 校址 台北縣三重市重陽路三段三號 電話7 傳真 網址 http: /.tw 校長 李宗憲 E-mail lcs@ .tw 教務主任 李財福 E-mail Le0206@ .tw 教職員工人數 138 學生人數 2541 三、學校背景分析（SWOTS） 因素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（危機點） S（行動/建議/策略） 地理環境 位於三重文教中心，， 學校校舍腹地小。 學校附近巷道狹窄，吵雜、， 推廣城鄉交流 學校規模 設普通班、幼稚園、資源班、美術班、啟智班 77班2500人為大型學校 學校建築設計方正，為口形圖樣，噪音頗大。 地狹人稠，空間不足。 詳盡空間規劃並有效運用。 學區里數減少，可望降低班級，增設專科教室。 學生才藝豐富，且可以選出較多優良選手進行培育 傳統束縛太重， 行政、班級業務繁瑣 整合社區資源共創未來。 視實際需要而發揮空間最大效益 加強校園資源開放，協助社區提昇社文發展 推廣學生社團 硬體 設備 推動行政電腦化。 主要館舍有活動中心、視聽中心、陶藝教室、圖書館、家長會交誼中心、桌球中心 鄰近馬路，聲音吵雜空間狹隘使用麥克風互相干擾。 無障礙設施功能不彰。 老舊，且礙於經費不足而無法改善 飲水機問題 電腦設備不足，無法進行e化教學 多媒體設備不足，缺乏多元場地 推動班班有電腦計劃 家長、社區配合硬體使用 發展體育社團與團隊 校舍已需整修，設備需逐年更換。 維修經費不足。 專科教室過於分散，同學勞於奔波 維修、整建、經費不足 課程設計受到限制 學生使用設備之經驗貧乏 空餘教室的安排並未完整規劃 爭取修繕經費。 學校建設應與四周社區整體規劃，並配合人文及地理環境。 徹底規劃及分類，規劃校內可用的多元空