高等职业学校环境艺术设计专业教学标准.doc

高等职业学校环境艺术设计专业教学标准 专业名称：环境艺术设计 专业代码：670130 招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生 学制与学历：三年专科 就业面向： 环境艺术设计师是运用专业知识及技能,从事如室内外环境设计、建筑外立面装饰设计及展示设计等方向工作的业设计人员。 1.职业要求 从事环境艺术设计行业的专业人员，要求是具备美学、绘图、设计、勘测、文化、历史、心理学等各方面知识的复合型人才。 从事的主要工作： （1）室内环境设计。 （2）景观设计建设。 （3）展示设计。 （4）建筑外观设计。 2.职业概况 随着我国人民生活水平的不断提高，我国的城市建设和环境建设以前所未有的高速度向 前推进，全国各地都出现了环境艺术设计的热潮。沿着改革开放的足迹，空间环境设计与改造已经成为当代人的重要诉求。对环境艺术设计师的需求量日益提高。目前，已有上万计的设计人员从事与环境艺术设计相关工作，遍布在我国的大中型城市，尤以北京、上海、广州、天津和重庆为多。环境艺术设计师从事的工作领域涉及环境空间的诸多要素，需要从业人员具备良好的工作素质。它的专业及核心是居住商业与公共空间设计，其相关专业及知识包括环境设计、色彩学、城市规划、生态学、心理学、建筑学、园林工程学、植物学等。 3.职业岗位 环境艺术设计师适应的就业领域宽广，能参与环境艺术设计施工相关的全过程，具体岗位有： （1）设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者。 （2）专业学校和大专院校的专业教育工作者。 （3）室内及设计员（师）国际职业培训和继续教育工作者。 （4）国家政府主管部门的公务人员。 （5）企事业单位的环境建设管理部门的工作者。 （6）城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者。 （7）施工企业的装饰装修及景观建设施工和施工管理工作者。’ 4.职业前景 我国的大部分室内外环境艺术设计项目的设计由相应的设计公司完成。由于设计单位的人力资源需要，促使我国的大专院校纷纷成立了环境艺术设计专业。但该专业设置的年限很短，教材尚不统一，学员的素质水平和专业水平很不一致。在国外，环境艺术设计已成为城市个人生活空间与公共生活空间设计的重点，形成了教育注册培训执业和继续教育等一系列完整的职业制度，也聚合了广泛的社会基础和优秀的领军人才，建立了行业协会的社会管理体系，成为社会分工的有力支柱。 我国的城市建设方兴未艾，全国人民的生活水平逐步提高，对生活质量的追求极大 地促使了环境艺术设计领域的蓬勃发展。众多的就业机会给环境设计行业提供了良好的发展平台。 环境艺术设计师职业的设立，其基本作用和目标在于运用环境设计等专业理论知识和技能，创造优美宜人的人居环境，对公共空间进行空间内涵及艺术表现力的提升。一方面有利于社会公共环境的需求，另一方面也保障了人民生活财产的安全。这对于我国公民健康生活发展不仅有枳极的现实意义和更有深远的历史意义。 培养目标与规格： 本专业面向环境艺术设计行业一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，爱岗敬业， 掌握室内外环境设计专业必备的理论专门知识和技能，具备方案的整体设计能力、项目独立整合能力、团队协作能力、可持续发展能力以及行业核心竞争力的创意型高技能人才。毕业生能在 各类设计规划单位从事建筑外观设计、景观构造设计、室内装饰设计、城市公共空间设计、展示设计、商业设计规划与设计、效果图绘制及施工管理等工作。 一、能力素质 - （1）具备室内外空间设计能力。 （2）具备方案策划能力。 （3）具备较强的施工管理能力。 （4）具有本专业的创新思维能力。 （5）具备较强的计算机辅助设计软件的操作应用能力。 （6）具有较强的沟通能力、独立工作能力和应变能力。 二、知识要求 （1）掌握室内外环境设计专业的基础理论和技能。 （2）掌握本专业的各种专业设计知识及操作技能。 （1）掌握一定的计算机基础文化知识及本专业所需的计算机辅助设计技能。 （4）基本掌握一门外语，具有阅读本专业外文资料的能力。 （5）具有一定的心理学知识及语言表达能力，有较强的社会适应能力。 三、基本素质 （1）政治思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、 毛泽东思想的基本原理及邓小平理论、“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会理论 的重要思想，有牢固的社会主义法制观念和意识，树立正确的世界观和人生观。 （2）身体素质：具有体育锻炼、卫生保健方面的知识，达到国家规定的大学生体质健 康标准，具有良好的卫生习惯、生活习惯，具有强健的体魄。 心理素质：按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》 要求，通过心理教育达到心理健康人格完善。 （3）职业道德素质：良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神，良好的表达、 应变和沟通能力，具有“对社会的责任、对客户的责任、对同行的