20151124班主任工作漫谈(吴伟丰).pptVIP

知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 二、摆正好学习与卫生的关系，培养学生优秀品质。 世上没有东西可以取代坚毅，才干不能，有才能而失败者比比皆是；天才不能，才华横溢又毫无进取者不胜枚举；教育不能，受过教育但潦倒终生者充斥世间；惟有坚毅与果断者能够无所不能，得到成功。 扫厕所出身CEO（国际版）?代表人物： 麦当劳最年轻的首席执行官查理·贝尔?个人经历：? 15岁在澳大利亚的一家麦当劳打扫厕所； 19岁那年，贝被提升为澳大利亚最年轻的麦当劳店面经理； 27岁成为麦当劳澳大利亚公司副总裁； 43岁成为第一位非美国人的麦当劳公司掌门人，也是麦当劳最年轻的首席执行官。 麦当劳的“少年掌门”? 成功人士的首要特质就是——没事找事做。不是自己职责内的事情也揽过来，认真做到最好。 商业领袖必须熟悉整个商业系统，而不是某一种技能或者某一个流程。 扫厕所出身CEO（国内版）?代表人物： 中国东北麦当劳CEO林明?人物扫描：? 23岁刚参加工作时，他做麦当劳保洁员； 34岁时，他成为东北麦当劳负责人，年薪70多万元。 三、处理好班主作与家长的关系，形成家校教育合力。 。 四、怎样当好高三班主任 （一）要扮演好“鼓动师”的角色 （二）要扮演好“心理医生”的角色 （三）要扮演好“协调员”的角色 （四）班主任应该成为“学习指导专家” 我选择了这个职业， 同时也选择了幸福。 班主任工作漫谈 威严，字典上的解释是“威风和尊严”。教师的威严，更多的是严肃的面部表情和严厉的工作作风形成的、靠冷漠、训斥和惩罚树立起来的令学生害怕的。威信，字典上的解释是“威望和信誉”。教师的威信，是指教师具有使学生感到信服的精神感召力量，也就是在学生心目中的威望和信誉。 一、调整好威信与威严关系，提升班主任威望。 有威则可畏， 有信则乐从， 几欲服人者， 必兼备威信 。 (一)要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生” (二)要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生” (三)要用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生” (四)要用公平、公正，一视同仁的眼光 “对待学生” 1、“偏爱”后进生 2、“严爱” 优等生 3、“博爱” 中等生 一分严格之水加上九分感情之蜜。 严中有爱，严而有度。 严在该严时，爱在细微处。 家长——班主任工作中的另一只翅膀 经常性 多样性 时机性 针对性 名言激励法 目标激励法榜样激励法 形象激励法 协调好教师之间的关系 协调好师生之间的关系 协调好家校之间的关系 （五）要扮演好“设计师”的角色 （六）班主任应该成为“外交家”