多媒体美学基础概念.ppt

华中师范大学 公司 徽标 多媒体CAI课件制作技术 第3章 多媒体课件美学基础 多媒体CAI课件制作技术 第3章 多媒体课件美学基础 1. 美学基本概念 2. 平面构图 3. 色彩构成 4. 多种数字信息的美感 多媒体CAI课件制作技术 3.1 美学基本概念 1美学概念 是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学 2美学的表现手段 美学的艺术表现手段主要有三种 绘画 色彩构成 平面构成 在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能达到以下一些作用 （1）视觉效果丰富、更具吸引力 （2）内容表达形象化 多媒体CAI课件制作技术 3.1 美学基本概念 3 美的规律 美的规律主要有以下几点： 整齐一律 对称与均衡 比例与尺度 节奏与韵律 对比和调和 多样统一 多媒体CAI课件制作技术 第3章 多媒体课件美学基础 1. 美学基本概念 2. 平面构图 3. 色彩构成 4. 多种数字信息的美感 多媒体CAI课件制作技术 3.2 平面构图 平面构图 平面构图是平面构成的具体形式，是安排场景结构，色彩，光影等内容的方法策略 主要针对平面上两个或两个以上的对象进行设计和研究，使画面的内容、大小和位置合理美观 多媒体CAI课件制作技术 图3-2 不对称图 图3-3 不对称的对称构图 图3-1 对称图 3.2 平面构图 1.平面构图的分类 对称构 不对称构图 不对称的对称构图 多媒体CAI课件制作技术 3.2 平面构图 2.平面构图的法则 常用的构图法则主要有以下8种 和谐 对比与统一 对称 比例 均衡 视觉重心 节奏与韵律 联想与意境 多媒体CAI课件制作技术 3.2 平面构图 3.平面构图的应用 运用构图规则设计制作多媒体课件 任何一个多媒体课件如果在设计制作过程中引入了构图规则，那么该课件的操作截面和演示画面就更符合人们的审美要求，更人性化 多媒体课件与使用者之间的交流必须通过多媒体课件的界面进行，界面提供显示信息、控制功能。因此界面是衡量一个多媒体课件质量的一个主要指标之一。在多媒体课件的设计开发过程中，截面的设计应充分运用构图规则。在各种构图法则中常用的是点、线、面的构图规则 多媒体CAI课件制作技术 第3章 多媒体课件美学基础 1. 美学基本概念 2. 平面构图 3. 色彩构成 4. 多种数字信息的美感 多媒体CAI课件制作技术 3.3 色彩构成 1.色彩的基本概念 1色彩的来源 物体由于内部物质的不同，受光线照射后，产生光的分解现象。一部分光线被吸收，其余的被反射或投射出来，成为人们所见的物体的色彩 2色彩的功能 色彩的功能是指色彩对眼睛及心理的作用，具体一点说，包括眼睛对它们的明度、色相、纯度。对比刺激作用，和心理留下的影响、象征意义及感情影响 多媒体CAI课件制作技术 3.3 色彩构成 1.色彩的基本概念 3色调、亮度和饱和度 从人的视觉系统看，色彩可用色调、饱和度和亮度来描述 色调与色相 绘画中要求有固定的色彩感觉，有统一的色调，否则难以表现画面的情调和主题。例如人们说一幅画具红色调，是指它在色彩上总体偏红 亮度与明度 饱和度与纯度 饱和度越高，色彩越艳丽；饱和度低，色感比较柔和协调 ? 图3-4光谱明度示意图 多媒体CAI课件制作技术 3.3 色彩构成 1.色彩的基本概念 4色彩的混合与互补 光的三基色 色彩的混合与颜料的混合不同。色光的基色或原色为红（R）、绿（G）、蓝（B）三色 色光混合 红＋绿＝黄 绿＋蓝＝湖蓝 蓝＋红＝紫 红＋绿＋蓝＝白 互补色 凡是两种色光相混合而成白光，这两种色光互为补色（Complementary Colors），R、C；G、M；B、Y互为补色 图3-5色彩的混合与互补 多媒体CAI课件制作技术 3.3 色彩构成 2.RGB色彩空间 计算机色彩是采用R、G、B相加混色的原理 根据三基色原理，用基色光单位来表示光的量，任意色光F都可以相加混合而成： F＝r [ R ] + g [ G ] + b [ B ] 当三基色分量都为0（最弱）时混合为黑色光；当三基色分量都为k（最强）时混合为白色光 图3-6 RGB色彩空间 多媒体CAI课件制作技术 3.3 色彩构成 3.色彩的搭配方法 要想掌握色彩的搭配方法，首先要对常用的基本色有所了解 红色光由于波长最长，给视觉以逼近的扩张感，被称为前进色 黄色光的光感最强，给人以光明、辉煌、轻快、纯净的印象 黄绿、嫩绿、淡绿就象征着春天和作物稚嫩、生长、青春与旺盛的生命力 艳绿、盛绿、浓绿，象征着夏天和作物茂盛、健壮与成熟 灰绿、土绿、褐绿便意味着秋冬和农作物的成