6.1了解我们的老师概要.ppt

猜一猜：歌曲中的你指的是谁呀？ 学习目标 1. 了解教师工作的特点 2. 知道教师的工作是特殊的，艰辛的和富有创造性的劳动。 3. 体会到老师工作的辛苦，感受到老师在学习或日常生活中对自己的影响和触动，增强对每一位老师的感激之情。 一、单项选择题 1．李老师是我们的数学老师，他不仅交给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处事或其他方面的烦恼时，他都给予积极指导。这表明（ ） A．教师角色具有多重性 B．教师具有渊博的知识 C．任何问题老师都能解决 D．老师的主要任务是与学生沟通交往 2．《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，教师承担的使命是（ ） ①教书育人 ②培养社会主义建设者和接班人 ③赋予子女生命 ④提高民族素质 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3．我国唐代著名教育家韩愈在《师说》中指出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”这表明，在学习生活中，教师可以（ ） ①教给我们思考的方法 ②培养我们的创新意识和实践能力 ③圆满解答我们所有的疑问 ④帮助我们掌握科学文化知识和技能 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”这句话表明（ ） A．教师在各个方面都是学生的榜样 B．教师在人格上对学生起示范作用 C．教师如红烛，燃烧自己照亮别人 D．教师应该丰富自己的教学经验 5．下面说法能体现教师无私奉献精神的是（ ） A．学而时习之，不亦乐乎 B．海纳百川，有容乃大 C．捧着一颗心来，不带半根草去 D．谁言寸草心，报得三春晖 连云港市门河中学 王强 老师 自主预习 请同学们自主阅读课本P63-P66，完成： 1. 传递人类文明的途径是多种多样的，而 最直接、最集中是在 之间进行。 2.《教师法》对教师的内涵的规定是什么？ 3. 教师工作的特点是什么？ 4. 教师担当着哪些角色身份？ 学校的师生 P64 P64-P65 P65 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等 老师工作的特点 （1）最大特点：每天和天真纯洁的学生交往。文化知识的传授，更重要的是 心灵的对话、情感的交流。 （2）闻道在先，学有专攻，受过专门训练， 受社会 委托，担负着 教书育人的责任。 （3）担当学生的长辈、朋友,班级的组织者、 管理者，心理健康顾问以及模范公民等 多重角色。 （4）教师工作一种特殊的劳动， 更是一种创造性的劳动。 合作探究 活动一：我赞我师 1.老师称谓有哪一些？ 2.你知道“老师”这一称谓的由来吗？ 孔子 “老师”这一称谓的由来: 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。 春秋时把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。 随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。 3.有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢? 一 是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比； 二 是对老师的尊敬和爱戴。因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。 “老师”这一称谓的由来: 园丁——最质朴无华的褒称 4. 每当提起老师，人们自然而然地将其比喻为红烛。你还能说出其他的比喻吗？ 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最真挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓 活动二：我说我师 1.从专门职业看： 2.从交往对象看： 3.从工作角色看： 教书育人 每天和天真纯洁的学生交往 多重角色 长辈、朋友、班级的组织者、管理者、心理健康顾问、模范公民…… 　　教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。 2. 讨论： 最大特点 你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上 你像延绵不断的文学山川，指导我们学富五车。 你像源源不断的生物链，引领我们蒸蒸日上 你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北。 数学老师 语文老师 生物老师 地理老师 活动三、我爱我师 2.在现