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北师大版四年级学上册《乘法》导学案(整理)
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学习目标:
1.使自己理解三位数乘两位数乘法的算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.把笔算和简算结合起来,锻炼自己的计算能力。
学习重难点:
理解三位数乘两位数乘法的算理,掌握笔算方法。
学习过程:
一、学前准备。
1.列竖式计算。
54 × 12 27 × 49
你还记得两位数乘两位数乘法的竖式计算法则吗?先与小组同学说一说,再完成下面的填空。
两位数乘两位数,先用第一个因数去乘第二个因数 位上的数字,乘得的结果的末位要对齐第二个因数的 位来写;再用第一个因数去乘第二个因数 位上的数字,乘得结果的末位要对齐第二个因数 位上的数来写;最后把两个积 。
3.估算下面两道题,并说一说你是怎样估算的。
98 × 34 ≈ 21 × 75 ≈
二、探究活动。
(一)我国发射第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分,那么绕地球21圈需要多少时间?
思考:这道题应该怎样列式?写下来吧。
自己估算一下这道算式应该等于多少?把估算方法也写下来。
思考:这道题的准确结果应该是多少呢?开动脑筋想一想怎样可以准确地算出它的结果,想好后把你的方法写下来,再与小组内交流。
1.可以把21拆分成()和()再分别乘114,然后把两者的和相加就是114×21的积。
2.观察课本中的“表格计算法”。
3.实际上,我们最常用也是最方便的计算方法就是列竖式计算,试着列竖式来计算一下吧。
1 1 4
× 2 1
( )×( )
( )×( )
与小组同学对照一下计算过程和结果吧,如果出现一定要找人帮忙呀。
(二)小练习。
现在用列竖式的方法来计算几道题吧!
1 3 8 1 2 6 6 3 2
× 5 4 × 2 5 × 5 4
(三)通过刚才的计算,你认为计算时应该注意什么?
思考:如果我们计算的算式是两位数乘以三位数,那么应该怎样列竖式呢?把你的想法写下来,再与小组成员交流一下看法。
三、课内巩固训练。
1.你能用列竖式的方法计算下面各题吗?
312 × 25 437 × 28 26 × 137
135 × 45 54 × 312 112 × 31
2.森林医生。(相信自己,你能行)
1 2 1 1 4 5
× 1 4 × 6 3
4 8 4 4 3 5
1 2 1 8 7
6 0 5 ( ) 1 3 0 5 ( )
四、拓展练习。
水果超市运来一批水果,124箱苹果,128箱香蕉,每箱都是25千克,那么这些水果一共有多少千克?
有多少名观众
学习目标:
1.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
2.能与同学交流自己估计的方法。
学习重难点:
1.能结合具体情境对估计方法进行归纳。
2.能够采用多种方法进行正确估算。
学习过程:
一、学前准备。
1.估算,把估算的方法也写下来。
96×28≈ 101×32≈ 192×21≈
× = × = × =
2.咱们学校有多少学生你知道吗?如果想知道我们学校有多少学生,你有什么办法吗?与小组成员说说你的方法。
二、探究活动。
1.独立探究。(课本35页图1、图2)
这是一座体育场,观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。
思考:你怎样估计呢?一个一个地数?一排一排地数?有更好的方法吗?
用上面的方法估计人数,这样得到的结果是 (可以或不可以)的。
2.小组合作探究。
(1)对这个看台的人数还有其他的估计方法吗?商量好后,写在下面吧。
(2)这个体育场共有( )个看台,如果每个看台的观众数大致相同,你能估计出这个体育场有多少名观众吗?讨论后列出算式并估算。
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