(20140723改)魏书生教育思想初探1.pptVIP

魏书生教育思想初探一、魏书生简介2013年9月6日，全国著名的教育改革家魏书生应邀来上栗县讲学，全县教育系统500余人聆听了魏书生先生讲座。魏书生在上栗县讲学讲课现场魏书生，1950年出生于河北省交河县，1956年随父母迁居沈阳，1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家，曾任辽宁省盘锦市教育局长党委书记等职。魏书生简介魏书生简介社会兼职：全国教育科学规划领导小组成员；中国中学学习科学研究会理事长；全国中语会副理事长等。魏书生简介主要著书：《语文教学探索》《魏书生文选》《家教漫谈》《好父母、好家教》《好学生、好方法》二、魏书生的教育思想概述（一）魏书生的“松静匀乐”“两大点、一小点”两大点：民主、科学一小点：“注意力体操”松：身体放松静：心灵宁静匀：呼吸匀称乐：情绪快乐（二）总体框架一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。二个原则――民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。三个统一――社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。总体框架四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。（三）育人九决1．点亮“盏盏心灯”。魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。点亮“心灯。2．确立“座右铭”。必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”。育人九决3．自我“精神充电”，进行“集体充电”。全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。4．主办“班级日报”。主要设有班级新闻。学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；必须设有文章病院专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施；育人九决5．坚持“道德长跑”。魏老师的学生每天都需要写一篇日记，天天坚持，魏老师称之为“道德长跑”。6．加强“体育锻炼”。魏老师的学生每天要坚持长跑5000米，做仰卧起坐、俯卧撑100次，男女生同样。育人九决7．撰写“自我教育说明书”。写说明书，是让学生做自我心理裁决，让学生心平气和地思考这样做的利弊关系。这样有利于将师生矛盾转化为学生的自我矛盾，学生“新我’与“自我”斗争，正是自我教育的最佳方式。育人九决8．行使“主人权力”。行使“主人权力”是魏老师最高明的办法。他常说，教师是学生公仆，学生才是学校的真正主人。让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，每人都有自己承包的“责任田”。体验到自己的价值。育人九决9．享受“快乐人生”。魏老师经常教育学生坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。他让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐。（四）学校管理（1）学校管理民主化1．树立服务的思想2．建立互助的关系3．尊重和发展教师的个性4．决策过程多商量学校管理（2）学校管理科学化1．建立计划系统2．建立监督检查系统3．建立总结反馈系统学校管理（3）学校管理：守住长处，发展特色1．从日常活动中培养做人的好习惯2．在课堂学习中培养自主好习惯3．在体育活动中培养健康好习惯4．在科技活动中培养创新好习惯（五）班集体管理1．人人有事做，事事有人做。选好常务班长↓设立值周班长↓设立值日班长我们班的常务班长其实就是一位班主任，班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、集体比赛、社会服务，都由常务班长总负责。选举常务班长一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。大部分常务班长由我提名，同学通过，有时也由我任命，也采取竞争的方式产生。值周班长向常务班长负责，可以指挥值日班长。在于进一步减轻常务班长负担，使组织能力强的同学获得了较多的进一步增强能力的机会。另外，值周班长要根据上周班级管理状况，围绕一个中心问题，开展本周的活动，能对本周诸位值日班长加强指导，克服上周班级管理的薄弱环节，提高本周班级评比的分数。每学期每班挑选10名同学，轮流负责。值日班长给每个同学提