人教版教学课件从杂交育种到诱变育种.ppt

第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 人类早期生物育种的实例 杂交育种需要几年时间完成？ 杂交后代的选择采用个体选择法时，选择一般从子二代开始，因子二代变异范围最大，可望从中选出合意的变异体。到子三代已基本可以判断有无育成品种的希望，到子五代时，大多数性状和家系已相当稳定，定品种可在此进行。 采用群体选择法时，一般子五代之前不进行个体选择，只进行群体选择并混养。在子五代至子八代开始进行个体选配，建立家系和确定品种。 1、杂交育种所依据的原理是什么 A.基因突变 B.基因自由组合 C.染色体交叉互换 D.染色体变异 2、据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得 A.纯种 B.杂种表现的优势 C.基因突变 D.染色体变异 上面是常规育种冬瓜，下面是经过太空育种的特大冬瓜其重量为104公斤，长度为125厘米 太空育种可在较短时间内育成高质量的新品种，较常规育种缩短年限2—3年（即需要4-5年）。 太空黄瓜 浙江农科院的60Coγ射线种植房 资料1： 大豆 黑农五号 产量提高了16％，含油量比原来提高2.5％。 资料2： 青霉菌 20单位/mL 60000单位/mL 生物技术的安全性和伦理性问题 1．杂交植物可能引发的环境问题 生物技术也可能引发环境问题。人们利用生物技术生产出抗旱、耐盐、抗病虫害农作物同时，也导致生物多样性遭到严重破坏，甚至导致一些物种的灭绝。这一结果是由于生物技术促进农作物向原本不适应的地域扩张而造成的。如果抗病高产等基因偶然传给了杂草或野生植物，很可能打破当地的生态平衡，引起“生物入侵”现象。 2．诱变育种培育的“超级杀手” 通过从现有的种质资源群体中，选出优良的自然变异个体，使其繁殖后代。这样利用自然的生物变异，通过长期选择，汰劣留良，就能培育出新品种。这种育种方式被称为选择育种。 选择育种的特点是选择育种周期长，可能是几十年或几百年或者更久。 可选择的范围有限，只能在自然变异基础上选择。 当然人类不甘心做大自然中生物变异的“拾荒者”，去等待新品种的产生。尤其当孟德尔发现了著名两大的遗传学定律后，人类就开始了更主动积极的生物改造运动。 假如你也是加入了这场声势浩大的生物改造运动中去，假如你是一名生物育种工作者。假如你现在拥有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）品种。你应该怎样操作才能得到稳定遗传的矮秆抗病良种？ （要求每人写出自己的育种方案，并小组讨论，由代表发言） （小组回答） 提问1：杂交育种有明显的优点 答案：将不同个体上的优良性状集中于一个个体上。 提问2：难道杂交育种就没有缺点吗？ 答案： 1. 杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。 2.杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓缦，过程繁琐。 （一般需7－8年） 衔接：时间就是效率，创意就是财富。我们还有没有办法能产生出自然界原本没有的新性状，能让育种工作的年限缩短呢？ （讲解试验过程） 思考：假如从播种到收获种子要一年，那么培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？ 讲解：到子三代已基本可以判断有无育成品种的希望，可以出现需要的纯合体 杂交后代的选择采用个体选择法时，选择一般从子二代开始，因子二代变异范围最大，可望从中选出合意的变异体。到子三代已基本可以判断有无育成品种的希望，到子五代时，大多数性状和家系已相当稳定，定品种可在此进行。采用群体选择法时，一般子五代之前不进行个体选择，只进行群体选择并混养。在子五代至子八代开始进行个体选配，建立家系和确定品种。 下面我们来总结杂交育种的内容（每小组完成一格方面的内容） 练习： * * * 人类对生物变异的遐想 生物技术让我们拥有了“上帝之手”，对生物的改造不再是人类的禁区，相信终有一日世界上的许多品种将由人类创造。 1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产中的应用。 3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 野 猪 家 猪 原 鸡 家 鸡 一、选择育种 从现有的种质资源群体中，选出优良的自然变异个体，使其繁殖后代。这样利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，就能培育出新品种。这种育种方式是选择育种。 育种特点： 选择育种周期长，可能是几十年、几百年或更久 可选