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九年级数学复习备考计划

篇目一

铁打的盘营流水的兵，2022年复习备考已经拉开序幕。为了避免复习时的随意性和盲目性，让复习有计划的、有条不紊的进行下去，我们九年级数学组全体教师经过商榷，初步制定本学期的复习计划和实施方案如下：

一、结合学生实际，狠抓“双基”训练。

对于我校来说，本届学生的数学基础比去年差多了，可以这样说，这届学生是近几年来数学成绩最差的一届。在八升九的数学成绩名次靠后，及格人数每班不足20%，所以，我们的压力特别大。但是，牌已在手，我们的目的是打好手中的牌而非埋怨牌起的好坏。

因此，在一轮复习时，我们将严格依附课本，研读新课程标准。让学生把六册课本中的概念、定理、定义、公式、法则记熟背会，不懂的再给学生进行解释、验证。将初中所有知识按板块进行串讲。如方程、函数、不等式、三角形、四边形、圆、统计和概率等，将所学知识系统化。从课本上的基础题做起，结合以往的经验和辅助资料，将问题以问题串的形式展示给学生，由浅入深，层层递进。让不同程度的学生有不同程度的巩固和提高。

二、结合典型习题，狠抓学生的审题能力。

现在的社会，学生接受信息的能力多种多样，大部分学生从小没有养成阅读的习惯，不会读书，不会从习题中提炼信息。所以在今后的复习中，针对典型习题、重点提醒，要引导学生读题、审题，对重点部分进行圈、点、勾、画，寻找各信息之间的联系，根据所学数学知识，建立方程和函数关系式，从而解决问题。

三、重视运算，恶补学生的计算能力。

运算能力是考察学生数学素养的一个重要方面。但是，现在学生的运算能力普遍较弱，导致学生做题速度慢，考试总是时间不够。所以，我们计划进行每天一练小活动，像解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式、二次根式、三角函数的计算、二次函数的配方等，每天出2---3各小题，让每个学生逐个过关，小组之内互相帮助，学、帮、赶、比、超。相互带动，勤学多练，提高自己的运算速度和预算能力。

四、重视数学学习思想方法的归纳和总结。

数学思想方法的掌握和运用是数学学习的精髓和灵魂。因此，在复习时，我们更要重视数学学习思想方法的渗透和应用。例如，方程思想、函数思想、整体思想、分类讨论思想、模型思想、数形结合思想、分类讨论思想、特殊到一般、一般到特殊思想。交给学生解决问题的一般思路和方法。

五、坚持小组合作，发展团队力量。

小组合作是这些年来一直提倡的学习方法。我们把班里学生进行合理分组，优、中、差搭配，8人一个大组，4人一个小组，一个大组分为两个小组，一个大组长负全责，两个小组长。相互合作完成本节任务。最大限度的发挥小组合作的力量和作用。

至于三轮复习的时间，我们会和往年一样，4月下旬以前，一轮复习，基础知识复习巩固和过关训练；4月下旬到五月下旬前，专题训练；5月下旬到中考前，模拟训练。每个阶段我们都会按计划扎实进行，争取学生有最好的状态和收获，在2024年的中考中考出最好的成绩。

篇目二

根据教育厅命题政策解读，分析2023年中招试卷的特点和中考的建议，我们数学组又召开了中招复习备考会，制定了今年中招复习备考计划。

一、指导思想

根据教育厅命题政策的解读和新课程标准及双减政测的落实，重视学生“四基”“四能”的培养的同时重视培养学生空间想象能力，观察图像的能力，读题能力和审题的能力。

二、学情分析

我校本届共有7个平行班，优等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是学困生的比例大些，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”的教学方法，促进全体同学在数学学习。

三、备考措施

1.发挥科组集体作用，形成合力。

在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于1次集体交流，分工合作、落实到人。

2.注重常规，突出课堂效率，落实双减。

课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握，当堂检测”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。

3.把握命题动向，抓好考点。

认真学习中考政策解读和新课程标准，研究近五年的中考试题，了解中考的改革方向命题体现多思少算的特点。精选例、习题，重视基础题，突出中档题目，选准压轴题，利用小组合作对学生进行分层教学使不同层次的学生最大潜能的得到提高。

四、复习计划

复习分三个阶段

第一阶段：时间2月——4月中旬

依据复习资料《面对面》对基础知识进行梳理，形成知识网，落实基础知识，基本能力的培养。让学生具体做到：

1.能够准确理解书中的基本概念、基本方法；

2.能够熟练运用书中的公式、定理做题；

3.能够熟练求解书中的例习题；

4.能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等方法。

让学生能够把遗忘的知