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五年级下语文复习计划

文章：

一、指导思想：

本计划以教材及新《课程标准》为基石，旨在系统性地回顾与深化学生所学知识。我们将充分利用现有教材，针对学生普遍存在的问题，设计一系列有序的复习活动。同时，我们坚持面向全体学生，致力于巩固基础知识和基本技能，确保不同水平的学生都能在原有基础上得到提升。

二、复习目标：

基础知识版块：

1.生字词：确保学生熟练掌握本册要求的150个生字。要求学生能够准确读音，辨析字形，理解字义，并能规范书写。

3.多音字：通过课文朗读，帮助学生准确掌握多音字的发音。特别关注课文中带有标记的多音字，进行重点复习。

4.句子：培养学生流畅表达，清晰传达思想的能力。鼓励学生根据要求创造性地写句子。

5.读读背背：要求学生能够背诵指定的课文、段落、古诗词。同时，熟记积累运用中的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读版块：

1.阅读速度：培养学生每分钟不少于300字的阅读速度。

2.理解能力：使学生能够读懂适合其程度的文章。

4.叙述顺序：帮助学生把握文章的叙述顺序，理解并掌握表达方法。

5.主要内容：训练学生理解和把握文章的主要内容。

6.上下文理解：鼓励学生联系上下文、生活实际和背景资料，深入理解含义深刻的句子。

7.独立思考：结合阅读材料，培养学生联系生活实际独立思考，勇于发表个人见解的能力。

8.标点符号：在理解课文的过程中，引导学生体会顿号与逗号、分号与间隔号的不同用法。

9.阅读广度：扩展学生的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

习作版块：

2.写作顺序：指导学生按照一定的顺序写作，根据表达需要分段叙述。

3.语句通顺：要求学生语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4.书写规范：强调书写的规范性。

三、复习措施：

1.复习方法指导：教会学生有效的复习方法，先全面复习每一课，再重点攻克重点课文的重点段落。

2.多样化复习：采用学生出题、抢答、抽查、学生互批等多种方法，提高学生的学习兴趣。

3.合作与督促：实施优帮差策略，加强学生之间的合作与督促。

4.辅差工作：不放松对学习困难学生的辅导工作。

5.课堂重点突破：课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

6.检查落实：加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，确保重要内容人人过关。

四、复习方法：

本复习计划分为五个部分：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作。

1.听写训练和基础知识将在每节课中穿插进行复习。

2.积累运用侧重于总结题型，重在平时的练习。

3.阅读部分的分类方法多样，可以从文章内容或文章表达方式上进行分类。

4.作文的分类同样多样，可以从写人、记事、写景和应用文等方面进行分类，也可以从命题形式上进行分类。

在总复习过程中，我们特别注意以下两点：

2.讲练结合：在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，确保学生在一堂课中既有口头练习，又有笔头练习。