大单元公开课教案 部编版语文六年级下册《单元导读》 1.1《北京的春节》.pdf

部编版六年级下册第一单元大单元教学设计

一、设计构想：

单元语文要生活任务教学内容

主题素情境

任务一：热热闹闹迎新春课文：《北京的春节》

喜喜过大年

（2课时）

分清内容任务二：品一碗腊八粥课文：《腊八粥》

的主次，享一份温暖情

十体会作者赏民风（2课时）

里是如何详民俗任务三：穿越时空共赏习俗课文：《古诗三首》

不写主要部

同（2课时）

风分的。赞多彩

，习作时中华

百

里注意抓住

不重点，写任务四：寻藏戏魅力感藏戏传奇课文：《藏戏》

同出特点。（1课时）

俗

。

任务五：赴一场元宵会写一篇风俗文《口语交际》习作《家乡

（3课时）

的风俗》《语文园地》

二、设计说明：

本单元本单元围绕人文主题“十里不同风，百里不同俗”组织选文，编排了两篇精

读课文《北京的春节》《腊八粥》，三首古诗《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》

，一篇略读课文《藏戏》，《语文园地一》中编排了汉乐府中的《长歌行》。这些课文

体裁各异，有散文，有小说，有古诗，都充满了浓郁的民俗风情。本单元的习作是“家

乡的风俗”，紧密地结合了本单元的人文主题和语文要素，体现了从阅读到表达的有序

过渡。

《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文。作者用朴素自然

、充满浓郁“京味儿”的语言，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗

的温馨和美好。《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者用细

腻的笔触，从小孩子八儿的视角写出来他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。课文

语言通俗简练、充满童趣，在人物对话中感受到腊八粥扑面而来的香气和甜蜜和家庭生

活的温馨。《古诗三首》均与我国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月

》分别描述了我国传统节日寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》则借牛郎和织女的

神话传说抒发诗人的忧思。《藏戏》通过藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式的介

绍等让读者对藏戏有了基本的认识和了解，其折射出来少数民族风情和地域文化特色也

让读者感受到了藏戏所蕴含的艺术魅力。

本单元的课文紧扣“民风民俗”这一主题展开，有着深厚的文化内涵，能让学生充

分体会中国民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学

生对祖国优秀传统文化的热爱。单元语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详

写主要部分的”，这是在学生已有的知识基础“如何把握文章的主要内容”“怎样围绕

中心意思来写”等要素基础上的延伸。《北京的春节》一课侧重引导学生按照顺序理清

文中不同时间点所对应的民俗活动，并结合具体语段分清详略，体会“京味儿”的语言

特点，思考作者这样安排的原因，体会课文主次分明的好处。《腊八粥》一课侧重引导

学生在了解课文主要讲了两件事的基础上分清哪些是主要内容，结合课后习题聚焦课文

主题部分，体会作者是如何详写主要部分的，感受课文详略安排的效果，并尝试仿照

文第一自然段写一种自己喜欢的食物。《古诗三首》一课侧重根据诗体、内容进行整合

学习。借助资料理解古诗大意想象画面，结合学生对传统古诗词的积累了解传统节俗，

加深对传统节俗的理解。《藏戏》一