12.4 升华与凝华 课件 沪科版物理九年级上册.pptxVIP

第四节升华与凝华;物理观念

1.知道升华和凝华的概念，认识升华与凝华现象的吸、放热情况；

2.能用升华和凝华知识说明自然界和生活中的有关热现象；

3.了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

科学思维

1.能够判断升华和凝华过程，形成理性判断物态变化的类型；

2.培养学生将升华和凝华知识运用到生活、生产中解决新问题的能力。

科学探究

1.经历碘的升华的实验探究过程，认识升华特点；

2.通过实验探究，掌握科学探究的方法。

科学态度与责任

1.结合升华与凝华特点，培养关注生活与生存环境、社会发展的品质；

2.尝试对生态环境中的升华和凝华问题发表自己的见解，树立热爱大自然、保护生态环境的社会观念与责任。;欣赏图片并思考冰霜、雾凇、冰挂是哪里来的？;冰直接变成水蒸气。;观察灯泡的灯丝和灯泡的颜色，思考：相同规格的灯泡，用旧的和没有使用过的相比有何变化？;回顾已学过的物态变化，并思考物质是否可以由固态直接变为气态，或由气态直接变为固态？;观察碘的升华和凝华实验，并回答。;1.总结升华和凝华概念。;（1）实验中通过应用酒精灯加热，碘升华为碘蒸气，说明了什么问题？

（2）碘的蒸气遇到冷的玻璃片，凝华成紫色的碘，用手触摸玻璃片的外表面有何感觉？说明了凝华是个怎样的过程？;总结归纳物质间三态的相互转化，六种物态变化类型，物态变化过程中的吸热和放热情况。;阅读教材，并结合生活和生产实际，列举物态变化过程中的吸放热现象和应用。;阅读课本“信息窗”,增强环保意识，拓宽视野。;任务三、了解物态变化过程中的吸、放热;;1.物质由________直接变为_________的过程称为升华；由

________直接变为_________的过程称为凝华。升华_____热，

凝华______热。

2.物态变化过程中，_________、_________和_________是吸热

过程，_________、_________和_________是放热过程。;3.写出下列物态变化过程的名称：

（1）钢水浇铸成钢锭__________；

（2）清晨大雾笼罩山野_________；

（3）冬天窗户玻璃上生成窗花____________；

（4）燃烧的蜡烛滴下烛油__________；

（5）洗过的湿毛巾变干___________；

（6）用旧的白炽灯灯丝变细___________。;4.李明???学做了的一个实验，将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封

闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末

越来越少。停止加热后一会儿，烧瓶内的树枝出现了洁白、玲珑

剔透的人造“雪景”。对以上实验现象，下列说法正确的是（）

A.“雪景”是卫生球升华而成的

B.“雪景”是卫生球凝固而成的

C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程

D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程;5.下列现象形成的过程中吸收热量的一组是（）

①春天，冰雪溶化汇成溪流

②夏天，自来水管儿“出汗”

③秋天，草丛上凝结出露珠

④冬天，冰冻的衣服变干

A.①②B.②③C.①④D.③④;1.作业本作业：

完成对应练习。

2.实践性作业：

了解我国古代的铸造技术，尝试用物态变化知识进行解释。