江苏省小学教师资格考试历年真题(附答案).doc

2009年江苏省小学教师资格考试

教育心理学试卷

一、单项选择题〔本大题共15小题，每题1分，共15分〕在以下每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题后的括号内〕

1．教育心理学研究认为，在学习与教学的系统要素中，学习的主体因素是〔〕

A．学习内容B．学生C．教学媒体D．教学环境

2．学龄初期是接受教育的最正确时期，又称〔〕

A．童年期B．青年期C．少年期D．幼儿期

3．在人的心理开展过程中，有人大器晚成，有人少年英才，这现象表达了心理开展的〔〕

A．连续性B．顺序性C．阶段性D．差异性

4．动时机促使人们产生某种活动，这是动机的〔〕

A．指向功能B．强化功能C．适应功能D．激活功能

5．加涅把学习分为八类，其中“学习两个或两个以上概念之间的关系”是〔〕

A．刺激-反映学习B．规那么或原理学习C．言语联结学习D．信号学习

6．德国心理学家艾宾浩斯将研究成果绘制成曲线，即〔〕

A．遗忘曲线B．动机曲线C．迁移曲线D．练习曲线

7．需要层次论指出，人的最高级的需要是〔〕

A．生理需要B．平安需要C．自我实现的需要D．爱的需要

8．教育心理学中将个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为〔〕

A．合作学习B．功能固着C．检验假设D问题解决

9．做笔记是阅读和听讲时常用的一种〔〕

A．时间管理策略B．精细加工策略C．学习环境管理策略D．方案策略

10．一般认为，心理健康的标准不包括〔〕

A．对现实的有效知觉B．自我调控能力C．强烈要求获得成功D．自我接纳

11．某学生面对问题情境能随机应变、触类旁通，这是创造性思维的〔〕

A．灵活性B．流畅性C．独创性D．适应性

12．提出掌握学习概念的教育心理学家是〔〕

A．罗森塔尔B．布卢姆C．柯尔伯格D弗洛伊德

13．心理学家艾里斯提出一个解释人的行为的“ABC理论”，其中B是指〔〕

A．事件造成的情绪结果B．个体遇到的事件C．个体对事件的信念

D．个体的行为

14．教育心理学研究认为，教师的表达能力、组织能力与教学效果存在着〔〕

A．较高的相关B．较低的相关应C．零相关D．无法确定其关系

15．测验的可靠性即〔〕

A．难度B．广度C．区分度D．信度

二、填空题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕请把答案填在题中的横线上

16．作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识是。

17．根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和。

18．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知内驱力、自我提高内驱力和。

19．在技能的分类中，目前较有代表性的观点是将技能分为操作技能与两种。

20．态度的心理结构中，其核心成分是态度的成分。

21．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、和命题学习。

22．耶克斯-多德森认为较容易的任务最正确动机激起水平较时学习效果好。

23．儿童在知道了“白菜”、“萝卜”等概念，再学习“蔬菜”这个概念，这种学习是。

24．个别化教学是让学生以自己的和速度进行学习的教学策略。

25．按皮亚杰的认知开展阶段论，“思维具有可逆性”出现在阶段。

三、名词解释〔本大题共5小题，每题3分，共15分〕

26．学习过程

27．学习需要

28．知识

29．心理测验

30．发现教学

四、简答题〔本大题共5小题，每题6分，共30分〕

31．简述自我意识对人格开展的影响。

32．简述学生学习三个方面的内容。

33．简述影响迁移的主要因素。

34．简述态度和品德的区别和联系。

35．课堂纪律有哪几种类型。

五、论述题〔本大题共3小题，每题10分，共30分〕

36．试论述学习和策略的根本特征。。

37．结合小学教学实际，试论述教师常用的教学方法。

38．心理学家认为，教师要充当家长代理人、知识传授者、团体领导者和纪律维护人、模范公民、朋友和心理辅导者等诸种角色。试分别简述这些角色的心理特征。

2008年江苏省教师资格认定考试

教育心理学(小学类)试卷

一、单项选择题：以下每一小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内(本大题共15小题，每题1分，共15分)

1、教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的〔〕

A、根本心理现象B、根本心理活动

C、根本心理规律D、根本心理开展